渭南市临渭区实验小学校长，临渭区渭南小学校长

渭南青年网(姚和平) 6月的渭南小花娇艳欲滴，绿叶魔芋，处处洋溢着初夏的生机和活力。

6月11日，渭南小学迎来临渭区教研室主任杨晓蓉、高为副主任、教研员李雯、兄弟学校教师代表及区外友好学校教育同仁，参观了有指导、有理论、有实践的专题研讨活动，有效促进了教师之间的交流，提高了教师专业化水平。

深层次的定义

在这次活动中，以微课的例子为载体，以特别研修“炼课”为中心进行深入的讲解。

渭南小学的李苗荣、王麦莉、孙园园的三位老师分别对全本教材、单元设计和具体课例从不同角度、不同层面进行了深入解读。

从而提高语文教师对统一教材的阅读理解能力，强化“用教材教语文”的教学意识。

课例展示

课程是教育的主阵地。

渭南小学马丽老师执教的统一版教材4年级的国语《王戎不取道旁李》。

在课堂上，马老师立足课标要求，结合学生实际，兼顾单元目标，注重学法指导。

亲切的语言、真诚的笑容、扎实的基础，让学生很开心。

他们大胆表达，勇于质疑，合作探索，不仅理解了课文，而且有效地激发了阅读的兴趣。

渐进、环环相扣，水到渠成，有效落实了语文课程的基本理念。

讲习沙龙

精彩的课程，我们有成果，值得深思。

在韩亚红老师的主持下，与会老师畅所欲言，各抒己见。

从教学目标、教学特色、教学方法、教学效果等多方面进行评估教学，肯定亮点，指出不足，提出中肯的意见和建议。

只要老师们多一分智慧、少一分平凡、多一分创新，“教语文简单，求实为学、求发展”，相信我们的课堂一定会更好、更有诗意、更有效率。

专题报道

校本研修走上平台，专家报告方向。

渭南小学教研室列宁主任作了题为《秉初心强化炼课 以素养盈润幸福》的专题演讲。

雷老师围绕主题的确立、主题的实施、主题的效果、发展愿景四个方面，在报告中，她思路清晰，语言简洁，范例丰富。

回顾了两年魏小研讨会中途点滴的做法。

老师们要深入解读，给出课例，强调把现场评估课程作为一件具有挑战性、创造性、研究性的事情来做，从“炼课”到“恋课”要以花的心态，做根深蒂固的事业，做有专业尊严的教师。

分享感悟

专业发展还需要专业引领。

临渭区教研室主任杨晓蓉，珍惜难得的学习交流机会，刻苦钻研、积极探讨，热切期待能提高对“校本研修”的认识，明确“校本研修”的目的。

在交流中寻找想法，在探讨中寻找方法，在学习中寻求发展！

渭南小学西莉校长分享了关于这次活动的感受。 首先感谢友好学校老师的指导。 感谢区教研室给我校的展示平台； 谢谢你有一支热心、勤奋工作的教师队伍。

鼓励参加活动的老师们，专心于课堂的实践和研究，做有计划、有行动、有思考、有梦想的人，让自己站上讲台，让自己站上讲台，让自己站上美丽的讲台。

这次活动就是一个例子，旨在促进教师的深层思考，解读教材，定额教，科学教，在课堂上关注语言文字，关注学生发展，展现语文魅力。

渭南小学全体语文教师恪守语文教学真谛，博学而不穷，笃定而不倦，在教学教研碧水清波上支起长篙，向着青草更青翠的地方漫不经心地回溯。

(执笔)付利飞) ) )。

来源：渭南小学