中国共产党领导下的百年教育(1-4)-孙邦华等著朱旭东,施克灿编
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中国共产党领导下的百年教育(1-4)-孙邦华等著朱旭东,施克灿编
目录
《中国共产党领导下的百年教育.第一卷.1921-1949》
第一章 新民主主义教育思想的形成
一、马克思主义教育思想的传播
(一)留日学生与马克思主义教育思想的传入
(二)勤工俭学运动与马克思主义教育思想的传入
(三)苏俄马克思主义教育思想的传入
二、新民主主义教育纲领的提出
(一)面向工农大众的教育思想
(二)改良教育制度的思想
(三)早期马克思主义者的教育思想
三、新民主主义教育思想的初步形成
(一)苏区文化教育方针政策
(二)新民主主义教育方针的初步形成
四、新民主主义教育思想的最终形成
(一)新民主主义文化教育方针
(二)抗日根据地的教育方针政策
(三)解放区的教育方针政策
(四)马克思主义教育家的教育思想
第二章 中国共产党领导的工农教育和群众教育
……
《中国共产党领导下的百年教育.第二卷.1949-1978》
《中国共产党领导下的百年教育.第三卷.1978-2012》
《中国共产党领导下的百年教育.第四卷.2012-2021》
第一章 新民主主义教育思想的形成
一、马克思主义教育思想的传播
(一)留日学生与马克思主义教育思想的传入
(二)勤工俭学运动与马克思主义教育思想的传入
(三)苏俄马克思主义教育思想的传入
二、新民主主义教育纲领的提出
(一)面向工农大众的教育思想
(二)改良教育制度的思想
(三)早期马克思主义者的教育思想
三、新民主主义教育思想的初步形成
(一)苏区文化教育方针政策
(二)新民主主义教育方针的初步形成
四、新民主主义教育思想的最终形成
(一)新民主主义文化教育方针
(二)抗日根据地的教育方针政策
(三)解放区的教育方针政策
(四)马克思主义教育家的教育思想
第二章 中国共产党领导的工农教育和群众教育
……
《中国共产党领导下的百年教育.第二卷.1949-1978》
《中国共产党领导下的百年教育.第三卷.1978-2012》
《中国共产党领导下的百年教育.第四卷.2012-2021》
内容简介
2021年是中国共产党成立一百周年,百年来,共产党在不同时期、不同阶段提出了不同的教育思想,对百年来中国共产党提出的教育理论与实践进行研究是一项具有重大历史意义的事情
本书依托北京师范大学教育学部教育学科优势,组织相关专业研究人员,全面梳理一百年来党在不同时期提出的教育理论与实践,系统研究这些教育理论与实践的发展、演进轨迹与规律,同时通过回顾党的主要领导人关于教育问题的重要思想和论述,确立中国特色社会主义教育事业发展的中国立场,总结教育理论与实践的中国经验、中国特色, 为我国教育事业的发展提供历史经验,使中国由教育大国走向教育强国
本书依托北京师范大学教育学部教育学科优势,组织相关专业研究人员,全面梳理一百年来党在不同时期提出的教育理论与实践,系统研究这些教育理论与实践的发展、演进轨迹与规律,同时通过回顾党的主要领导人关于教育问题的重要思想和论述,确立中国特色社会主义教育事业发展的中国立场,总结教育理论与实践的中国经验、中国特色, 为我国教育事业的发展提供历史经验,使中国由教育大国走向教育强国
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