石家庄理工职业学院就业指导中心电话，石家庄学院云就业服务平台

窗外很明亮，房间里传来朗朗的书声。

4月5日，石家庄理工学院大一学生刘浩程准时坐在桌前，打开平板电脑的“钉钉”APP听老师讲课。 APP的聊天框里不时会出现同学们的提问，画面另一边的老师实时解答。

这种学习方式，他已经进行了一个月了。

作为现代职业教育实践者，石家庄理工学院不断深化“网络教育”的融合渗透，确保教育与就业并重。

高校教师成为“网络播音员”

打开直播设备，提前30分钟学生签到、课前互动、听课、实时答疑、课后跟踪反馈……这是理工科下属交通运输工程学院教师赵红每天的全新开启方式。

如果不是瘟疫，她可能不会想到自己会成为网络教育和管理的“播音员”。

“一个月的在线教育，老师和学生越来越适应这种教育模式。

不过，此前赵红也经历了一段忙碌的时期。

她一个月内应用了“钉钉”签到、连麦、互动等多种功能，同时进行教材制作、调试、音视频资料准备。

赵红只是理工科在线教育的缩影。

截至目前，学院共有225名教师参与在线教学，累计开设在线课程317门，其中直播课197门，录像课48门，在线资源课72门，各项网络教学工作顺利开展。

2020年春季学期能如期上线上课，离不开全体教师的配合和学院的策划。

早在2月初，学院就研究制定了开学延期计划，组建了网络教育活动小组，确定了网络教育计划。

采取“直播录制在线资源课”相结合的教学模式，在“钉钉”直播课平台上搭建教学组织架构，多次组织教师进行技能培训和直播课试讲，提高教师在线授课水平。

学院将以“停课、停课、停课”为契机，加强对师生的全方位教育。

通过微信公众、微信公众、QQ公众等渠道进行防疫宣传，组织师生通过丹青妙笔、歌舞、朗诵诗等多种形式向最美的逆行者致敬； 以微信群为阵地，通过讲座穿插答题的形式举办防控新冠肺炎知识竞赛； 定期与学生进行在线交流，开展学生必要的心理健康教育和思政教育。

“在新冠灾祸中，利用移动互联网和终端设备开展在线教育模式，已成为现阶段同时满足防控和教育双重需求的时代潮流，也是推进教育教学领域的一场学习革命。

随着信息化技术和教育场景的渗透，创新推进内容和科技的教育信息2.0进程成为高校面临的“必选项”。

“常务副院长李杏丽说。

一站式服务支持“云就业”

每天早上9点准时选人登陆，仔细筛选预期岗位，投递简历，收到回复后与企业约时间进行视频面试……石家庄理工学院大三学生崔琪是近期的生活常态。

虽然在老家，但近半个月来，崔琪在网上陆续发布了十几份简历，拿到了多个offer。

校企合作处处长陈贺龙表示，为确保毕业生高质量就业，学院以“网络教育”为主要形式和战略布局，构建以“天选人才”为核心的数字招聘体系，倡导开展用人单位网上招聘活动。

依托智慧树等在线平台，开展在线就业指导，加强毕业生就业支持，实现就业指导持续上线。

“网上招聘还是很方便，效率也很高。

最快的一次，从投简历到拿到邀请，只用了三天。

“崔琪表示，网上招聘优势简便。

一方面，“非接触式”录取方式降低了疫情风险，另一方面简化了录取流程，加快了节奏，方便了尚未返校的大学生。

“在线面试大大节省了时间和经济成本，在家的视频面试也没有去现场那么紧张。

同样是大三学生的王延召也坦言，以前找工作需要往返于单位、学校所在地等多个城市，现在在家就可以了。

校企合作处还安排专家收集各类招聘信息，每天至少针对20家企业的招聘需求，充分利用微信公众号、求职QQ群、微信群、天选平台等方式向毕业生精准推送线上招聘信息。

目前，学院在校企合作下，已累计引进天选平台199家企业，累计注册求职者7825人。

数字化融入教学策略

事实上，除夕当天，理工学院下属网络APP学院辅导员邹继东迅速从休假状态切换到工作模式，以最快的速度排查和收集所管理的398名学生的思想动态、休假动向、健康状况等第一手基础数据。

邹继东的情况只是理工科加强排查的缩影。

截至目前，学院已完成全院14654师生全名单整理，坚持每日准确上报。

新冠灾祸初期，大学全体员工取消了假期，开启了在线办公室模式。

来自全国各地的608名教职工通过腾讯会议、“钉钉”等实现远程会诊沟通，传达上级指示，召集各职能部门教职工讨论疫情防控，准备网络教育，统一在线招聘，实时检测师生健康状况

目前正在家中隔离的李先生表示，通过学院0A系统的远程协助、“钉钉”等平台进行音视频会议交流，可以在家中轻松实现日常工作的在线推进，减少了集中和面对面的交流，越来越多地实现这种在线关机”。

学院主要负责人表示，各项工作高效快速开展，得益于数字化校园建设，也得益于疫情防控形势的好转，将数字化纳入战略，匹配合适的组织能力，成为后冠状病毒时代不辍学生的核心。

来源：石家庄日报

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