对高中力学分支流体力学的基本理解

关于力的作用，牛顿定律很明确，有力和反作用力。

但是，关于力的作用效果，根据物体会发生什么，如果细分的话，也是一门复杂的学科。

在高中物理中，一般给与很多细节以简化分析的难度。

例如，作用于铁球的力和作用于乒乓球的力完全没有效果。

如果力产生变形效应，铁球的变形可以忽略不计，对最终结果几乎没有影响，变形可以通过铁球力分析来简化。

要深入分析许多固体的力量，有学科的材料力学。

流体力的分析有流体力学这门学科。

为什么这样分类呢？

个人的综合理解在于对力的作用效果种类逐渐分支。

力的作用结果有两大宏观表现，改变运动趋势和对物体的挤压变形。

由于固体和液体的特性不同，力的作用效果明显不同。

固体在挤压变形折断方面对生产实际影响较大，材料力学集中研究材料对力学作用的反应。

不考虑固体变形的研究，有钢结构力学这门学科，组成钢结构的所有基本单位都是双力棒。

两根力杆根据牛顿定律可以分析复杂钢结构的受力情况，受力大小相等方向相反。

我们回到流体力学的主要特征。

我们也简化了的模型一般在分析流体力学，特别是静力学时没有考虑流体气体的压缩。

流体力学的最大特点是运动倾向的变化。

流体在受力时，会向所有可运动的方向分散传导。

力的色散传导有两个重要概念。

一个是传力概念，在不考虑流体质量的情况下，流体静止状态内部的小分子都是二力平衡状态。

所以，内部各点的力大小是一样的。

二是力的传递分散，我们引入了压力的概念。

以气球为例。 隔离气球和内部气体。 如果没有气球，气体内部的压力气体一定会到处扩散。

因为不存在气体，所以气球一定会因弹性而收缩。

因此，气体和气球的力和反作用力均匀地集中在气球的内表面，而且每单位面积的力的大小相同。

根据流体的压力特性，改变可动面积时，可以得到不同大小的力，从而得到液体杆的原理。

千斤顶、充气机，都是液体杠杆的运用。

在高中的课程中，因为考虑因素增加了，所以也有必要考虑液体的重量。

一言以蔽之，考虑重量后，相同高度的液体的内部压力是相同的。

如果不考虑重量，液体内部到处压力都一样。

今天先谈谈这个吧。

我想理解的人一定讨厌我唠叨。

但是，我面对的参与者是刚接触高中物理的学生，这样挑剔的启蒙还是需要的。