广州东风东路小学：科学教育为学生插上创新的翅膀。

“我设计的桥叫‘腾渊大桥’，是悬索桥、双线铁路、公路两用桥。

钢丝采用多根高钢丝，倒三角式桥墩稳定性高。

在广州市越秀区东风东路小学“DFD少年科学营”，学生黄时润参加了“‘桥’抢天职”课题活动。

在广东桥梁专家的指导下，经过海心桥等实地研究后，他绘制了桥梁设计图，并制作了桥梁模型。

今年暑假，东风东学子2000多人参加了“DFD少年科学营”项目式的研究活动，开展了桥梁建设、菇藏、中药知识等活动。

在高校和科研机构技术、人才资源等的指导和支持下，学校组织开展知识讲座、在线交流、实地研究等，最终使学生形成研究报告和研究成果。

“学校注重培养学生科学素养，坚持把科技创新纳入学校特色教育范畴，把科技教育作为推进综合素质教育的重要突破口。

东风东路小学校长彭娅表示，学校将采取环境熏陶、学科渗透、活动开展、实践探索等方法，鼓励学生积极参与科技实践活动，激发热爱科学、学习科学、使用科学的热情，让科学教育插上创新的“翅膀”。

东路小学尊重学生认知规律、发展特点和发展需要，融合科教规律和特点，开发出“三次元双增”科教特色课程体系。

突破和融合是其中的一大亮点。

“我们用大单元的理念重新整合小学科学课程，突破传统学科的壁垒，让学生看到知识的全貌。

“该校教育部主任罗逊毅介绍，‘三维’课程包括国家基础课程、主题式跨学科研究课程和专业社团课程。

在以课堂为主阵地的同时，学校构建以“双增”为核心理念的科学课堂教学模式，即提高学生自主学习参与度的亲和课堂、提高学生高阶思维训练度的智慧课堂。

东风小学大力建设优质办学条件、教育设施，建设了“创客梦工厂”、科技步行街、人工房等不同主题的科教设施。

学生在更真实、更丰富的交流体验中，实现跨学科知识合作式学习。

另外，学校已经在77个教学班建设了智慧教室。

数字化、智能化、个性化的学习环境将有效支撑学生的科学素质教育。

东风小学把文化环境作为科教的“助燃剂”。

学校每年定期举办科技节活动，不仅有多种科学交流体验活动和无人机表演，中山大学人工智能学院副院长印章等“大咖”也带领学生揭开科学奥秘。

在科学周活动中，学生还可以听科学家说话，参加科学素养竞赛和科学陆地竞赛等。

在浓厚的科学学习氛围中，学生们大展宏图，进行着小发明、小创造的大竞争。

学生岳胡濑喜欢思考和创造。

在网络课上，他想制造一个能监督、注意、和同学一起学习的机器人。

但岳胡沥发现，机器人很难实现web监控的功能。

在学校科创社团指导老师陈泳瑜的鼓励和指导下，岳胡灏最终利用红外传感器，监控鼠标和键盘的使用时间，制作了在线授课智能伴侣机器人。

该作品获得2022年广州市中小学生科技创客电视大赛三等奖。

东风小学大力支持学生参加物理机器人等科技创新竞赛。

目前，学校学生科学创作作品已获国家专利局颁发专利证书3项。

在2022世界机器人大赛中，学生在VEX-IQ项目中分别获得一等奖和二等奖，同时在VEX-VRC项目中获得三等奖。

(中国教育新闻记者刘盾通讯员曾海盈) )。

作者：曾海盈刘盾