什么是劳动教育课程？学什么？和升学有关吗？

安排劳教课程吗？ 90后父母解放了吗？ 今天让我们知道什么是“劳动教育课”。

1 .劳动教养课是什么？ 对学生进行爱劳动、爱劳动人民教育活动教育部发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。

从今年秋天入学开始，劳动课将正式成为中小学的独立课。

劳动课程内容分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大类，共设置10个任务组，每个任务组由几个项目组成，每个学段都有不同的计划。

2 .为什么要单独出去？ 中国教育学会学术委员、义务教育课程标准修订综合小组专家柳夕浪表示，劳动教育过程中要增强学生劳动意识，提高学生劳动能力，养成劳动习惯和质量。

南京师范大学教授、义务教育劳动课程标准研发组长顾建军表示，近年来，一些中小学生出现了不珍惜劳动成果、不尊重劳动和普通劳动者、不想劳动、不能劳动、甚至忽视劳动教养者价值的现象。

培养学生的劳动素养迫在眉睫，非常必要。

在劳动教育课程教学中，注重在学习和掌握基本劳动知识技能的过程中，领悟劳动的意义价值。

要让学生面对实际的个人生活、生产、社会服务任务情况，经历实际劳动过程，善于观察思考，注重运用所学知识解决实际问题，提高劳动质量和效率。

在充分发挥传统劳动、传统工艺项目育人功能的同时，紧跟科技发展和产业变革，准确把握新时代劳动工具、劳动技术、劳动形态的新变化，创新劳教内容、途径、方式，提高劳教时代性。

同时，要关注学生在劳动过程中的体验和感悟，让学生感受劳动的艰辛和收获的喜悦，增强获得感、成就感、荣誉感。

3 .课教什么内容？ 日常生活劳动版块：包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四大任务群。

生产劳动版块：包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四大任务群。

服务性劳动版块：包括现代服务业劳动、公益劳动和志愿服务两大任务群。

任务组对各年级学生，比重各有侧重，学校可以结合实际，自主确定各年级任务组的学习数量。

4 .劳动课的评价结果与升学挂钩吗？ 课程评价主要有两点。 一是加强课程实施中的综合评价。

二是将劳动素养评价纳入学生综合素质评价体系，全面客观记录课内外劳动过程和结果，加强对实际劳动技能和价值认同情况的考核，建立公示考核制度。

将劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展的重要内容，作为评价优先的重要参考和上一级学校录取的重要参考和依据。

教育专家储朝晖表示，在现行政策标准和相应要求中，没有将劳教纳入中高考。

高考本身只是目前短期的评价标准。

学校、家长和社会要看到劳动教养的长期价值。