口才训练法，人际口才训练法(推荐收藏)

看到的，不是嘴； 说话的只是嘴； 吸收的不是口才，而是表现出来的是口才。

这就要求我们始终开口。 正所谓，拳不放手，曲不放手，要学会开口就要继续开口。 -介绍口才的训练方法。 希望能对不善言辞的人有所帮助。 文章有点长，建议先收藏。

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口才训练方法(1)速读法这里的“读”是指朗读，不是用眼睛看而是用嘴读。 顾名思义，“速读”就是快速阅读。

这种训练方法的目的是锻炼人的口齿伶俐、语音准确、吐字清晰。

)2)背诵法我们都背诵过课文。

有诗、散文、小说。

背诵的目的各不相同。

之所以这样，是因为老师要求必须背诵，为了完成老师交给的学习任务必须背诵； 有的是为了记忆某些名诗、名句，丰富文学素养。

我们提倡的背诵，主要目的是锻炼我们的嘴巴。

我们要求的背诵，即便是背诵了一篇演讲或一篇散文就完成了任务，我们要求的背诵，也不仅仅要求一篇是“背诵”，一篇是“背诵”。

这个训练的目的有两个。 一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。

记忆是口才练习中不可缺少的素质。

没有好的记忆力，培养出口是不可能的。

只有大脑中积累了足够的知识，才能开口说话滔滔不绝。

如果你大脑里一片空白，你再机灵，也无济于事。

记忆和口才一样不是天赋的才能，后天的锻炼也起着同样重要的作用，“背影”就是这种能力的培养。

)3)声音练习法)也就是练习声音，练习声音。

生活中，我们都喜欢听到饱满圆润、悦耳的声音，不想听到干涩无力、沙哑的干涩声音。

所以，锻炼好声音，掌握悦耳的声音，是我们应该做的工作。

练习的方法是第一步练习呼吸。

据说练习音首先练习呼吸。 呼吸是人体发声的原动力，就像汽车发动机一样，它是发声的基础。

呼吸的大小与发声直接相关。

呼吸不足，声音无力，用力过猛，损伤声带。

所以我们要练习声音，必须先学会使用呼吸。

吸气：深吸，收缩小腹，展开整个胸部，尽量多吸气。

我们可以体验你闻到香味时的吸气方法。

吸气时注意不要抬起肩膀。

呼气：呼气时缓慢进行。

你得慢慢呼气。

因为我们在演讲、朗读、辩论的时候，需要长时间呼吸。 只有慢慢延长呼吸，才能达到这个目的。

呼气时基本上可以合上两个牙齿。

留下小缝隙慢慢通气。

在这里，请做很多练习：深深吸气。

数一数，看你能数多少。

跑20米左右，然后朗读课文，使人无法呼吸。

按字正腔丸要求阅读以下成语。 英雄豪杰兵强马壮我先声夺人，光明磊落深谋远虑，缤纷多彩的海市蜃楼优柔寡断远流长山清水秀练口令a .八面标兵向北坡，炮兵排列在北坡炮上； 炮兵怕撞标兵，标兵怕撞炮兵炮。

b .哥哥挂着瓜筐通过宽沟，快点通过沟看到奇怪的狗； 只看奇怪的狗瓜笼按钮，瓜滚笼空看狗。

C .洪小波和白小果，拿着箩筐收萝卜。

洪小波收到了一筐萝卜，白小果收到了一筐萝卜。

不知道是洪小波里萝卜多，还是白小果里萝卜多。

)复述技巧复述技巧简单地说，就是重复别人的话好几次。

这个方法在课堂上被广泛使用。

老师请学生们看幻灯片，复述幻灯片的故事和人物对话。

这种训练方法的目的是锻炼人的记忆力、反应力和语言的一致性。

方法是选择合适长度、有一定条理的文章。

小说和演讲中叙述性很强的一节比较好。 然后，请善于朗读的同学朗读。 用录音机录音，听多次复述，重复多次。

直到能完全复述这部作品。

复述的时候，把最初复述的内容录下来，和原文比较，看能不能复述，重复一遍，看自己能不能复述全部内容。

这个练习绝不仅仅是背诵，更重要的是锻炼语言的连贯性。

如果能面对大家复述就更好了。 那也可以锻炼你的胆量，克服紧张。

)5)模仿法我们都从小就模仿。 模仿大人工作，模仿大人说话。

其实模仿的过程也是学习的过程。

我们小时候学会说话，就是向爸爸、妈妈，还有周围的人学习，从周围的人那里模仿。

我们练习口才也可以利用模仿法，向这方面的专家模仿。

这样一天天地过去，我们的口语表达能力就会提高。

其方法为：模仿专职人员。

找一个生活中口语表达能力很强的人，让他说几句最精彩的话，并录下来，供你模仿。

也可以录制你喜欢的、也适合模仿的播音员或演员的声音，然后模仿。

模仿主题。

随时模仿。

我们每天听广播，看电视和电影。 这样，你就可以随时模仿播音员、播音员和演员。 注意他的声音、语调、他的神态、动作，边听边模仿，看着模仿，久而久之，你的口语能力会提高。

然后增加你的词汇量，增加文学知识。

这里要求尽可能相似地模仿。 请从对方的语气、语速、表情、动作等多方面模仿，在模仿中创造，力争在模仿中超过对方。

)讲解法小时，我们就学会了看图说话。 说明法类似于看着这张图说话。 只是，我们要看的不仅是书中的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。

简单来说，说明法就是用说明性的语言表达你所看到的景色、事、物、人。

)7)角色扮演法。

角色这个词，我们也是从戏剧和电影中借来的。

演员饰演的戏剧或电影中的人物。

我们这里的角色和戏剧和电影中讲述的角色有着相同的含义。

角色扮演法是指像演员一样演戏，扮演作品中出现的不同人物。 当然，这个角色主要是语言角色。

其方法为：选取情节与人物的小说、戏剧为素材。

分析选定的材料，特别是分析人物的语言特点。

根据作品中人物的数量，找同学，分别扮演不同的人物。

比较一下，谁能最准确地扮演自己的角色？

一个人通过扮演很多角色，也可以培养自己的语言适应能力。

这个训练的目的是培养人的语言的适应性、个性，以及恰当的表情、动作。

)8)讲故事法的学生们可能听说过故事，但不是讲过故事吗？ 讲故事看起来很容易，但真正讲起来没那么容易。 人们常说：“看花很容易，但刺绣很难。” 听别人说话画颜色很有吸引力，有些朋友听了可以忘了吃饭睡觉，但自己说话，就好像不是一样，干巴巴的没有吸引力。

因此，讲故事也是一种天赋，不是每个人都能把故事讲好。

学习故事是磨嘴的好方法。

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