基于培养目标的护理教育发展史研究–以杭州为例（浙江大学出版社)

基于培养目标的护理教育发展史研究–以杭州为例

作者：曹梅娟，宇寰著

出版社：浙江大学出版社出版时间：2018-12-01

开本：24cm

页数：177页

基于培养目标的护理教育发展史研究–以杭州为例 版权信息

• ISBN：9787308177832
• 条形码：9787308177832 ; 978-7-308-17783-2
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基于培养目标的护理教育发展史研究–以杭州为例 内容简介

本书以护理教育培养目标作为切入点, 总结分析了杭州的护理教发展历程。以杭州护士学校近百年护理教育发展史为研究对象, 前追溯至1917年成立的杭州广济医院高级职业护士学校, 止于2012年杭州师范大学护理学院。在记录历史的同时, 力图梳理杭州护理教育人才培养目标的演变轨迹及各阶段的特征, 以把握其中的演变规律, 为下一阶段护理教育发展提供历史借鉴和指导。

基于培养目标的护理教育发展史研究–以杭州为例 目录

绪论
章 传播如何建立亲密联系：传播与孤独研究综述
节 媒介即中介
第二节 空间媒介如何重构我们的社会交往格局
第三节 大众媒介建构的共同体如何重构我们对关系的想象
第四节 新媒体：群体性孤独还是超越孤独？
第五节 移动、社交、互联网络：维系单身社会中孤独的个体
第二章 研究背景、架构与方法
节 研究背景与意义
第二节 网络化个人主义、社会联系与孤独感研究现状
第三节 研究视角与分析架构
第四节 研究方法
第三章 社会网络对五种孤独的影响
节 社会资本，抑制孤独感的社会原因
第二节 社会网络如何为抑制孤独感提供资源
第三节 孤独感是多维度的
第四节 从生态系统分析多维孤独感的成因
第五节 社会网络与五种孤独的回归分析
第六节 结论与讨论
第四章 社会网络对自我传播网络的影响
节 传播网络作为底层的交往中介
第二节 媒介可供性：自我传播网络如何发挥作用
第三节 社会网络对自我传播网络影响的回归分析
第四节 结论与讨论
第五章 自我传播网络对五种孤独的影响
节 自我传播网络：多媒介渠道建构的传播网络
第二节 中介化社会网络：我们将哪些人安置在哪些媒体中
第三节 自我传播网络与五种孤独的回归分析
第四节 传播网络所中介的社会网络与孤独感的回归分析
第五节 自我传播网络聚类分析与群组比较
第六节 结论与讨论
第六章 社会网络、自我传播网络与五种孤独
节 社会网络与孤独感：自我传播网络的中介作用
第二节 社会网络、自我传播网络与五种孤独的中介效果检验
第三节 结论与讨论
第七章 认知的调节作用：通天塔或巴别塔只是一念之隔
节 关系作为一种认知投射的游戏
第二节 媒介延伸了脆弱的自我
第三节 四种孤独、四种脆弱、四种媒介使用的表征
第四节 结论与讨论
第八章 研究的总结、局限与展望
节 研究发现
第二节 本研究的局限
第三节 展望
参考文献
附录
一 关于移动互联媒体使用与社会关系情况的调查问卷
二 交叉滞后分析：自我传播网络与UCLA
三 深度访谈记录与整理（摘选）
后记致谢