“十四五”期间，实施学前儿童普通话教育“儿童谐音语”计划。
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新华社北京8月2日电(记者余俊杰)记者2日从教育部获悉，教育部决定在“十二五”时期实施学前儿童普通话教育“童语同音”计划，巩固终身发展基础，帮助个人成长，帮助乡村振兴，增强中华民族共同体意识
据介绍，教育部近日发布《关于实施学前儿童普通话教育“童语同音”计划的通知》，聚焦民族地区、农村地区，进一步加大国家通用语言文字推广力度，抓住幼儿语言学习关键期，着力加强学前儿童普通话教育。
通知要求，从2021年秋季学期开始，未使用国家通用语言文字开展保教活动的民族地区、农村地区幼儿园均使用国家通用语言文字开展保教活动，为幼儿营造良好的普通话教育环境。
按照教育部的规划，“十二五”期间，分批开展民族地区、农村地区幼儿园教师国家通用语言文字应用能力培训，基本解决幼儿园教师国家通用语言文字教育教学能力不足的问题。
使民族地区、农村地区学前儿童逐步具备基本普通话交流能力，为进入义务教育阶段学习奠定良好的语言基础。
教育部要求，实施计划要发挥政府投入主体和主导作用，积极争取不同渠道资金投入，充分发挥中央和地方对口支援机制作用，广泛动员社会力量参与，改善普通话教育条件。
要尊重孩子身心发展和语言学习的客观规律，寓教于乐，逐步渐进，实现孩子能理解和说话的普通话学习目标。
此外，通知要求健全教师队伍。
幼儿园教师资格申请人和新录用的幼儿园教师，普通话水平应当符合国家统一的二级乙等以上标准。
在学前教育专业或定向办学的师范院校和师范专业中，加强面向民族地区学前教育专业地方公费师范生培养互补力度，鼓励毕业生回到所在民族地区履约。
来源：新华网日语