自考幼儿园课程第二章重难点笔记(四)

以下是葵女士为大家整理的第二章幼儿园课程设计第四部分内容1 .如何开放利用社会资源幼儿园把当地社区的文化场所、社会生活等都作为重要的课程资源，让幼儿从社区生活中体验到本土文化的深厚内涵和人文价值，祖国文化的悠久历史和博大精深

2 .如何开发利用自然资源(1)幼儿园所处的自然环境是课程资源开发利用的重要内容。

)2)环境资源作为有目的、有计划的教育因素，随时都会影响幼儿的身心发展。

)3)自然是丰富的物质世界。

3 .家长资源的开发利用方法(1)家长资源是幼儿园课程的重要资源。

)2)幼儿园的课程体系和组织过程中，需要一定的物质和人力支持，仅有幼儿园的单向力量是不够的，充分利用家长资源至关重要。

4 .幼儿园课程资源的开发利用中，需要注意以下几点： (1)深入开发本园拥有的优势课程资源。

)2)定向开发本园缺失的课程资源。

)3)制定课程资源总体规划。

5 .各类幼儿园课程的制定关系(1)总体规划是全局性、方向性的宏观规划，由于实施时间长，总体课程也可称为课程。

注意事项：课程设计应充分关注幼儿的兴趣和需要，做到幼儿想做、想学。

课程的实施过程是幼儿动手进行的过程，要使幼儿在操作、摆弄、探索、交际、表达、表达等过程中获得经验，获得发展。

)2)年龄阶段计划年龄阶段计划是从幼儿年龄的角度，分别制定小、中、大班教育活动计划，也可以说是年级计划。

年度计划一般包括情况分析、教育目标、家长工作以及预期活动目标和措施。

(定义)注意事项：在新学年开始时制定。

从方向上、整体上把握主要工作，内容可以不太详细。

年度计划的制定应当以本班幼儿发展的实际情况为依据。

(3)学期计划学期计划是教师对第一学期教学活动的总体安排，是指导班级全面有效开展第一学期各项活动的依据。

(定义)制定学期工作计划时，必须注意以下几点： 学期计划一般在学期初幼儿来园之前制定。

学期计划要有方向、整体地把握学期的主要工作，内容可以不太详细。

学期计划的制定应当以本班幼儿发展的实际情况为依据。 因此，同一年龄段的各级学期计划可以不同，不能要求同一年级的各级学期教育计划必须相同。

)4)单元规划单元规划是学期计划的再细分。

(定义)制定单元计划时应注意以下几点： 详细的单元计划一般在活动组织前一周的周四或周五完成。

在活动安排上，遵循均衡性和灵活性原则。 这就是说，各单元活动要尽量兼顾各领域的多样性和全面性，避免内容过于集中，不仅要关注偶发事件的教育价值教育活动，而且要认真安排好各种活动，包括社区活动、生活活动、环境创设、家长工作等

同一领域的教育活动之间要有适当的时间差，避免幼儿精神疲劳。

5 )具体活动规划具体活动规划是微观层面的规划，可操作性强，是有效组织具体教育活动的基础和前提。

(定义)注意事项：制定具体活动计划时，避免一般性协商和空虚。

具体活动计划主要包括活动名称、活动目标、活动准备和活动过程等几个环节。

6 .制定幼儿园课程规划的基本原则(1)全面性原则(2)统筹性原则(3)衔接性原则(4)灵活性原则(7)如何理解幼儿园课程规划的全面性原则？ (1)幼儿园课程目标包括健康、语言、社会、科学、艺术等5个内容领域和认知。

)2)幼儿园课程内容应当包括五个领域，每个领域都应当有促进幼儿身心发展的内容。

)3)幼儿园课程的实施途径包括一天生活的各项活动。

8 .如何理解幼儿园课程统一性原则(1)要统一四个要素)2)要统一五种方法)9)如何理解幼儿园课程衔接原则)1)小、中、大班年龄阶段

)2)不同层次的课程体系也要注意项目的衔接。

10 .如何理解幼儿园课程规划的灵活性原则，应充分考虑当地、本园及本班幼儿的特点和实际情况。