教育部出台新规，“专科生”无缘小学教师岗位？父母在微笑。

文/跳妈妈谈教育

老师作为一种工作饭桶，有稳定、人际关系简单、工资高等优点，在当前就业大环境下具有绝对的职场优势，因此也受到年轻人的欢迎。

大学生迎来“教师热”，从2021年深圳中学教师招聘名单中可以看到，北大清华等名校毕业生纷纷涌入教师岗位，教师岗位招聘要求越来越高，对毕业院校、专业、学历有明确要求

教育部发布教师招聘新规，要求对大专生打击最大的普通高等学校老师，本专业研究生以上学历最高水平的老师不是大学老师吗？ 是高等教育应对专业的知识传播者，自然要求较高，对学历和专业有明确要求。

学历至少全日制学修研究生学历，专业必须对口，如教中文文学专业必须高中中文文学或相关专业毕业。

普通中小学教师要求本科以上对应专业。 到目前为止全国普通中小学教师没有明确的招生要求，都是各地学校自主制定的招生要求。 私立学校不受限制，一般要求更高，重点高中要求研究生以上。

新规下，中小学教师应当有明确的学历和专业要求，要求全日制本科以上学历，对口专业毕业，如化学老师是化学专业或者应用化学毕业。

其他专业的毕业生想当老师，只能去高技术学校当职业技术型老师。

普通幼儿园老师要求专科以上对应专业，但一直以来中小学教师招生没有明确的学历要求，一些优秀专科生也可以通过笔试、面试成为小学老师，享受教师的优遇，但现在有了新规，专科生的出路被阻碍了

这时，有人问：“专门学校的学生只能进幼儿园当老师吗？”

按照新规，专科生进幼儿园当老师也有一定的限制，如果要求“学前教育”专业必须毕业，中文系、物理、化学、数学等专业的本科生连当老师的资格都没有。

这对专科生来说，无疑是致命的打击。

公众对教师岗位招聘要求的看法差异首先在于家长。 听到这个消息笑开了花。 招聘要求的提高意味着教师的水平和素质的提高，今后教师不再伤害学生等违反教师的事情发生，家长终于可以放心地把孩子送到老师手里了。

其次是专科学生。 对于这个新要求，一定有七人不服，八人愤愤不平。 在大专生眼里，专科生和本科生没什么区别，知识储备量和教学能力都差不多。 只是学年制减少了一年。 这样规定的话，将会逼迫专业学生，在就业市场上没有生存的余地。

最后，对于小学和幼儿园老师的招生，很多网友对专科生进行了限制，不知道是否应该同意。

专科生的知识积累量确实不如本科生，但教师的能力不仅要看学识，还要看有没有教师，但教师与学历不成比例，大专生未必没有教师，本科生也未必有教师。

我认为，如果专科学生中存在教育教育专业，那就有存在的道理，应该提供就业岗位。

在双休班和教师招聘新规下，教育教学专业本科生无生存空间双休班，九大必考学科不再允许开设校外辅导班，以前进不了学校当老师的专科生，现在连辅导班都上不去了，教育教学专业的专科生完全失去了生存空间

在这里也应该给高考生一些提示。 如果你知道自己的专业成绩，就不要考那些看似高大上的技术性专业，比如教育教学中涉及的物理、化学、生物等虚无缥缈的专业，比如工商管理和酒店管理。

应选修数控、机械自动化、护理、印刷等职业技术专业。 这些专业属于实干型，毕业后容易走职业技术路线，进厂成为技术型人才，工资待遇也较好。

专科生要发展就一定要脚踏实地，不要身居高位，要认清自己的位置。

当然，专科学校只是高考失败，并不意味着人生的失败。 此外，还可以通过专科学校或研究生院等升学方法提高学历价值。 2-3年间，回到和本科生学历相同的起点，即使那时竞争，也有发言权。

讨论：你正在支持新招聘教师。 不允许专科学校的学生当小学和幼儿园老师吗？ (以上图片均来自互联网。 如有侵权请联系删除。

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