自考护理伦理学教学大纲免费下载(2022年10月安徽02996教材教学大纲)
根据教育考试院发布的高等教育统考科目自学考试大纲和教材目录，2022年10月安徽省自学护理伦理学考试大纲使用2008版，今后02996年护理伦理学大纲调整的，以安徽省考试院当期发布的最新通知为准。 安徽02996护理伦理学考试大纲下载、课程考核内容、知识点知识、理解、应用，以及护理伦理学大纲对应教材版本、自学方法指导、题型范例等详见。
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02996护理伦理学自考考试大纲（2008版）
| 课程名称 | 课程代码 | 学分 | 大纲名称 | 教材/推荐用书名称 | 主编 | 出版社 | 版次 |
| 护理伦理学 | 02996 | 4 | 护理伦理学自学考试大纲 | 护理伦理学 | 丛亚丽 | 北京大学医学出版社 | 2008年版 |
1 .上表课程单位包括实践环节单位。
下载： 02996点击护理伦理学自考大纲( 2008版)
第一章绪论
一.学习目的和要求
通过本章的学习，了解护理伦理学的历史发展、护理伦理学的学习意义和学习方法熟悉护理与伦理本质关系掌握道德、伦理学、职业伦理、护理伦理学的基本概念以及护理伦理学的研究对象和内容。
二.课程内容
第一节护理与护理伦理学
(一)护理和伦理
1 .护理和伦理
2 .护士的作用和道德要求
(二)伦理学与护理伦理学
1 .道德和伦理学
2 )护理伦理与护理伦理学：护理职业伦理的概念、护理伦理学的研究对象和研究内容等。
第二节护理伦理学的历史演进
(一)古代护理道德
包括中国、古印度等国家的护理道德传统。
(二)近代护理道德
护理作为学科的起源，南丁格尔的贡献等。
(三)现代护理道德现状与展望
第三节护理伦理学的学习意义和学习方法
(一)学习护理伦理学的意义
(二)学习护理伦理学的方法
理论联系实际的方法、案例分析的基本方法等。
三.评估知识点
(一)护理和伦理
(二)伦理学与护理伦理学
(三)护理伦理学的学习意义和学习方法
1 )识记)道德、护理道德、伦理学、护理伦理学的含义、护理伦理学的研究内容和《南丁格尔誓言》。
2 )护理的伦理属性，理解《护理札记》的伦理思想，学习护理伦理学的意义。
3 .简单应用：护理伦理学案例分析方法。
第二章护理关系
一.学习目的和要求
通过本章的学习，了解护士除护患关系以外的作用和社会责任掌握护士与医术科等医务人员和社会的关系及相应的规范和熟悉社会责任的医患关系和护理关系的道德规范。
二.课程内容
第一节患者关系
(一)护患关系概念
)二)护患关系结构
1 .患者技术关系一模式与内容
2 .患者非技术相关内容
(三)护患关系性质
第二节医患关系
(一)医患关系概念
(二)传统医患关系
(三)保持理想医患关系
第三节其他护理关系
(一)护理关系
(二)其他护理关系
三.评估知识点
(一)护理关系
(二)患者关系
(三)护患关系结构
(四)医患关系协调
四.审查要求
知识：护患关系的概念、医患关系和护理机会关系。 患者关系的结构和内容。
理解：医患关系和谐。
简单应用：在具体护理实践中，深层了解调节护患关系的结构和模式。
第三章护理道德范畴与护理道德规范
一.学习目的和要求
通过本章的学习，了解一些重要的护理道德范畴和护理道德规范，并了解其在实践中的作用和要求。
二.课程内容
第一节护理道德范畴
(一)范畴概念
(二)隐私和隐私权
1 .隐私权
2 .保密
(三)情感良心
1 )情感)情感概念、道德情感关怀内容。
2 )良心)良心的概念和良心对行为的作用。
(四)审慎
慎重行动。
(五)慎独
慎重的概念和对行动的要求。
第二节护理道德规范
(一)道德规范
(二)部分护理道德规范
(三)实用护理道德规范
三.评估知识点
(一)护理道德范畴
(二)隐私和隐私权
(三)情感良心
(四)审慎独立
(五)护理道德规范
四.审查要求
知识记： 5对患者的道德范畴、各类护理医患关系和道德规范； 遵守关系和道德规范。
理解：护患关系的模式和内容、护患关系特点、道德规范在护患关系中的作用。
简单应用：在具体护理实践中，深入了解调节护患关系的实用道德规范。 联系实际，练习和深入了解调节医患关系和护理关系的道德规范。
第四章患者双方的道德权利和义务
一.学习目的和要求
通过本章的学习，进一步了解护理道德范畴中的权利和义务，掌握患者双方的道德权利和义务，并应用于具体问题的分析。
二.课程内容
第一节权利和义务的概念
第二节患者的道德权利和义务
(一)患者道德权利
1 .生命健康权
2 .平等的(基本)医疗权
3 .知情同意权和知情同意权
4 .隐私权
5 .受尊重的权利
6 .免除社会责任的权利
7 .诉讼和赔偿权
8 .监督自己医疗权利实现的权利
(二)患者的道德义务
1 .协助诊疗和护理
2 .尊重医务人员的人格和劳动
3 .遵守医院规章制度
4 .保护健康，养成良好的生活习惯
5 .支持医学科学发展
第三节护士的道德权利和义务
(一)护士的道德权利
1 .在执业活动中，人格尊严、人身安全不受侵犯
2 .在登记的业务范围内，进行护理诊断、治疗、护理计划的实施
3 .有权寻求合理待遇，维护个人正当利益
4 .在某些情况下，护士有特殊的干预权
(二)护士的道德义务
1 .遵守护理工作的规章制度和技术规范
2 .尊重患者生命、尊严、隐私、信仰及风俗习惯
3 .消除患者痛苦的义务
4 .告知的义务
5 .尊重患者自主决策的义务
6 .执行中知悉医生隐私，不得泄露。 但法律另有规定的除外
8 .为社会社区服务的义务
三.评估知识点
(一)患者道德权利
(二)患者的道德义务
(三)护士道德权利
(四)护士道德义务
四.审查要求
知识记：权利与义务的概念、患者双方的道德权利与道德义务。
理解：通过具体案例理解患者双方的道德权利和义务。
简单应用：应用患者双方的道德权利和义务进行简单案例分析。
第五章护患沟通伦理
一.学习目的和要求
本章需要了解患者沟通的重要性熟悉患者沟通的基本技术掌握患者沟通的基本概念和方法。 通过练习护患沟通的基本技巧，进一步调和真正践行护患关系和护理伦理的基本理念。
二.课程内容
第一节患者沟通的概念
(一)交流基本概念
(二)沟通水平
(三)影响护患沟通的因素
第二节患者沟通技巧
(一)语言交流技能
(二)非语言交际技巧
第三节护患沟通实践
(一)与新人院患者沟通
(二)与肿瘤患者沟通
(三)特殊场合患者沟通
三.评估知识点
(一)护患沟通相关概念
(二)护患沟通技巧与实践
知识记：护患沟通的概念、护患沟通语言和非语言沟通的技巧。
理解：影响患者沟通的因素。
简单应用：具体练习与不同患者的沟通方式。
第六章护理伦理学的基本原则
一.学习目的和要求
本章需要了解护理伦理学的基本原则、知情同意的含义、基本原则在护理实践中对护理行为的要求。
二.课程内容
第一节患者利益至上原则
第二节不伤害原则
(一)不伤害原则的概念
(二)不伤害原则的相对性
(三)不伤害原则对护士的要求
第三节关怀原则
(一)同情心原则概念
(二)关怀原则的内容
(三)关怀原则对护士的行为要求
第四节尊重原则
(一)尊重原则的概念
(二)尊重原则对护士的要求
(三)知情同意和尊重原则
第五节平等和公正原则
(一)平等和公正原则的含义
(二)平等和公正原则对护士的要求
第六节安于奉献原则
(一)甘于奉献原则的含义和内容
(二)甘于护士行为奉献原则的要求
知识记：患者利益至上原则、不伤害原则、关怀原则、尊重原则、平等与公正原则的含义、知情同意的含义与要素。
理解：五项基本原则对护士行为的要求、知情同意实践中应注意的事项。
简单应用：分析患者自主和病情需要医患自主矛盾时，应该如何处理？ 即关怀原则与尊重原则发生冲突时的决策。
第七章护理伦理实践总论
一.学习目的和要求
通过本章的学习，需要了解不同护理服务方式对护理道德不同要求的根源熟悉基础和专科护理道德要求掌握整体护理的道德要求和心理护理在整体护理中的道德意义。
二.课程内容
第一节基础护理与专科护理中的护理道德
(一)基础护理
1 .基础护理的含义和特点
2 .基础护理的道德要求
(二)专科护理
1 .专科护理的涵义和特点
2 .专科护理的道德要求
第二节整体护理道德
(一)整体护理
1 .整体护理的含义和特点
2 .整体护理的道德要求
(二)整体护理中心理护理的必要性和道德意义
三.评估知识点
(一)基础护理和专科护理的道德要求
(二)整体护理的道德要求
四.审查要求
知识记：基础护理与专科护理的道德要求。
了解整体护理的道德要求和心理护理在整体护理中的道德意义。
第八章护理伦理实践各论特殊患者护理道德(一) )。
一.学习目的和要求
需通过本章的学习，结合不同科室患者的特点，进一步熟悉护理伦理学道德规范和原则的内容，并在具体护理实践中加深对护理伦理学相关基本概念和范畴的理解。
二.课程内容
第一节手术患者护理道德
(一)手术患者身心特点
(二)手术护理特点
(三)手术患者护理道德要求
(四)手术护理中的知情同意要求
第二节妇产科和儿科患者护理道德
(一)妇产科患者护理道德。
(二)儿科患者护理道德
第三节老年人护理道德
(一)老年患者身心特点
(二)老年病科护理特点
(三)老年患者护理道德要求
三.评估知识点
(一)手术患者护理道德
(二)妇产科患者、儿科患者和老年患者的护理道德
(三)精神病患者护理道德
四.审查要求
了解妇产科患者、儿科患者、老年患者和手术患者等护理道德要求。
简单应用：护理手术中知情同意的程序和要求； 根据自己的经验，深入了解不同科室对患者的道德要求。
第九章护理伦理实践各论特殊患者的护理道德(二) )。
一.学习目的和要求
回顾前一章的基本知识，结合共性患者的特点，进一步熟悉护理伦理学道德规范和原则的内容，并在具体护理实践中深化对相关道德范畴的理解。
二.课程内容
第一节精神科患者护理道德
(一)精神病患者身心特点
(二)精神科护理工作特点
(三)精神科患者护理道德要求
第二节肿瘤患者护理道德
(一)肿瘤患者身心特点
(二)肿瘤护理工作特点
(三)肿瘤患者护理道德要求
第三节ICU患者护理道德
(一) ICU的基本概念
(二) ICU患者身心特点
(三) ICU患者护理特点
(四) ICU患者护理道德
第四节临终患者护理道德
(一)临终概念
(二)临终患者护理需求
(三)临终患者护理的道德要求
(四)临终关怀及其伦理意义
三.评估知识点
(一)精神病患者护理道德
(二)肿瘤患者护理道德
(三)危重症患者护理道德
(四)临终患者护理道德
四.审查要求
1 .识记：临终关怀的本质。
2 )了解对精神病患者、肿瘤患者、危重症患者、终末期患者等的护理道德要求。
3 .简单应用：根据自身经验和认识，深入了解本章类型患者对护理道德的要求。
第十章生物医学新进展与伦理问题
一.学习目的和要求
通过本章的学习，了解生物医学的新进展对护理道德的新要求了解生殖技术、器官移植技术对患者的护理道德要求、安乐死的道德课题和熟悉护理科研道德原则的死亡教育的意义。
二.课程内容
第一节生殖医学高科技与伦理
(一)辅助生殖技术
(二)辅助生殖技术对人们观念的影响
第二节安乐死的伦理挑战
(一)安乐死的含义和分类
(二)安乐死伦理论争
第三节器官移植伦理问题
(一)器官移植技术应用及其问题
(二)器官移植的伦理问题
第四节护理科研道德
(一)护理科研
(二)护理科研伦理原则
三.评估知识点
(一)辅助生殖技术观念冲击
(二)安乐死伦理论争
(三)器官移植伦理问题
(四)护理科研伦理原则
四.审查要求
知识记：安乐死的含义与分类。
理解：生殖技术对人们观念的影响、器官移植的伦理问题、安乐死的伦理争论与护理研究的伦理原则。
第十一章实现护理道德一教育、修养与评价
一.学习目的和要求
通过本章的学习，了解护理道德教育的过程、修养和评价在本学科的地位；熟悉护理道德教育的过程、护理道德评价的方式； 掌握护理道德教育、修养和评价的基本概念，护理道德质量的构成要素及道德修养的途径和方法； 了解护理道德教育与护理道德修养的关系。
二.课程内容
第一节护理道德教育
(一)护理道德教育概念
(二)护理道德教育的途径和过程
(三)护理道德教育方法
第二节道德修养护理
(一)护理道德修养概念
(二)护理道德修养的一般方法
第三节护理道德评价
(一)护理道德评价及其构成
(二)护理道德评价依据
(三)护理道德评价的方式
三.评估知识点
(一)护理道德教育的概念与途径
(二)护理道德修养的方法
(三)护理道德评价的方式
四.审查要求
知识记：护理道德教育、修养、评价的概念、护理道德教育、修养的方法和道德评价的方式。
理解：护理道德教育与护理道德修养的关系。
简单应用：根据自身体验，在护理实践中，思考如何培养和塑造良好的护理道德品质。
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