中日体育教师教育课程比较研究:聚集教育专业课程（浙江大学出版社)

中日体育教师教育课程比较研究:聚集教育专业课程

作者：林楠

出版社：浙江大学出版社出版时间：2015-12-01

开本：16开

页数：165

中日体育教师教育课程比较研究:聚集教育专业课程 版权信息

• ISBN：9787308154130
• 条形码：9787308154130 ; 978-7-308-15413-0
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中日体育教师教育课程比较研究:聚集教育专业课程 内容简介

林楠著的《中日体育教师教育课程比较研究–聚焦教育专业课程》通过历史研究、事例研究以及比较研究等方法，以体育教师教育课程教育科目为焦点，把握1949年以来我国体育教师教育课程的变迁，研究目前体育教师教育课程的特征、面临的问题，以及探讨今后我国课程的改革方向。

中日体育教师教育课程比较研究:聚集教育专业课程 目录

导言 节 教育专业课程改革：中国体育教师专业化发展的新取向 第二节 中日比较：中国体育教师教育课程改革的新启示 第三节 研究思路与方法章 1949年后中国体育教师培养制度的历史研究 节 “教师数量的充足”与“竞技体育水平的提高”背景下 体育教师培养制度的形成与发展 第二节 “教师质量的提高”与“普及与提高相结合”背景下 体育教师培养制度的革新 第三节 中国体育教师培养面临的改革课题第二章 中国体育教师教育课程特征的事例研究 节 事例大学体育教师教育课程概况 第二节 事例大学体育教师教育课程中学科专业课程的特征 第三节 事例大学体育教师教育课程中教育专业课程的特征第三章 1945年后日本体育教师培养制度的历史研究 节 “基于大学的教师培养”与“开放制的教师培养”原则下 教师培养制度的确立 第二节 “基于大学的教师培养”与“开放制的教师培养”原则下 教师培养制度的实践探索 第三节 “基于大学的教师培养”与“开放制的教师培养”原则下 教师培养制度的再改革 第四节 日本体育教师培养面临的改革课题第四章 日本体育教师教育课程特征的事例研究 节 事例大学体育教师教育课程概况 第二节 事例大学体育教师教育课程中学科相关课程的特征 第三节 事例大学体育教师教育课程中教职相关课程的特征 第四节 事例大学体育教师教育课程中学科或者教职相关课程 的特征第五章 中日两国体育教师教育课程的现状比较 节 中国体育教师教育课程调查结果分析 第二节 日本体育教师教育课程调查结果分析 第三节 中日两国体育教师教育课程比较第六章 教育专业课程的改革实践 节 岛根大学教职相关课程的改革实践 第二节 广岛大学教职相关课程的改革实践结语 节 研究结论 第二节 今后研究课题参考文献索引致谢