儿童教育问题的理论与实践（浙江大学出版社)
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儿童教育问题的理论与实践
作者：徐丽华
出版社：浙江大学出版社出版时间：2014-03-01
开本：16开
页数：195
儿童教育问题的理论与实践 版权信息
- ISBN：9787308129275
- 条形码：9787308129275 ; 978-7-308-12927-5
- 装帧：暂无
- 版次：暂无
- 册数：暂无
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儿童教育问题的理论与实践 内容简介
本书稿主要由儿童教育的三个基本问题构成：什么是儿童教育？（章儿童教育、第二章儿童与环境）；为什么要进行儿童教育？（第三章儿童教育价值观）；怎么样进行儿童教育？（第四章儿童道德教育、第五章儿童科学教育、第六章儿童艺术教育、第七章儿童权益、第八章儿童教育的师资）八个章节组成，旨在使读者了解儿童教育的本质特征与规律，提高儿童教育的理念与水平。其中，儿童教育价值观、儿童权益等内容，结合当前儿童教育的热点、难点问题，涉及儿童教育的生命观、儿童教育的法规等，在同类书籍中是少有涉及的。
儿童教育问题的理论与实践 目录
章 儿童与儿童教育 节 什么是儿童 第二节 什么是儿童教育 第三节 中国独生子女儿童的特点及其教育第二章 儿童与环境 节 儿童与大自然 第二节 儿童与学校 第三节 儿童与家庭 第四节 儿童与社会第三章 儿童发展规律 节 儿童发展基本规律 第二节 影响儿童发展的基本因素 第三节 学前儿童与小学儿童的年龄特征第四章 儿童教育价值观 节 儿童教育价值观概述 第二节 中外儿童教育价值观的发展 第三节 新时期儿童教育价值观的主要内容第五章 儿童权益 节 儿童福利和权益的发展 第二节 教育与儿童权利保护第六章 儿童道德教育 节 儿童品德的心理结构及其发展 第二节 儿童道德教育模式 第三节 网络环境下的儿童道德教育 第四节 小学德育课程改革第七章 儿童科学教育 节 儿童科学教育概述 第二节 儿童科学教育的实施第八章 儿童艺术教育 节 儿童艺术教育概述 第二节 儿童艺术教育的实施第九章 儿童创新教育 节 儿童创新教育概述 第二节 儿童创新教育的实施第十章 小学教师的专业特征及其素质结构 节 小学教师的专业特征 第二节 小学教师的素质结构主要参考文献