温州技师学院举行“技能促富·职技融通”签约仪式 探索技术技能人才培育新模式

昨天，温州技师学院举行“技能促富·职技融通”签约仪式，标志着我市“职技融通”探索迈出重要一步。

参与本次签约共有温州科技职业学院、浙江安防职业技术学院、浙江东方职业技术学院、温州交通技术学校、温州东方技工学校、龙港市职业中等专业学校等。

以温科院为例，双方将共同探索技术技能人才培育新模式。

温州技师学院在培养高级技工、技师的基础上，以中高职一体化五年制职业教育、成人教育等多种形式衔接温州科技职业学院的学历教育。

温科院在高职学生教学过程中融入温州技师学院的技能人才培训与等级认定，并推动应届毕业生衔接“温州工匠学院”的技师、高级技师培养。

同时，双方互设“职业技能等级考核点”，面向学生、社会从业人员开展电子商务师、网络与信息安全管理员、制图员、广告设计师、农产品食品检验员、动物检疫检验员等相关工种职业技能等级认定工作，畅通学生、从业人员获取职业技能等级证书渠道，提高技能等级取证数量。

值得一提的是，温科院食品类专业将与技师学院烹饪类专业进行深度合作，成立预制菜协同创新联盟，协同开设预制菜（瓯菜）产业化课程，培养一批预制菜产业专门人才。

同时，还成立了“温州技师学院高技能人才培训工作站”。

据了解，从2022年至2024年，温州技师学院计划实现“中高技”一体化办学在校生数每年新增1100人左右，“工学一体化”培养企业参与数每年新增10家，“高技能人才培训工作站”高技能培训数每年新增12000人，技能等级认定数每年新增22000人，“职技融通”高校在校生高技能取证数新增1000人的目标。

随着职业教育改革不断深入，职业院校和技工院校学历、技能等级的互认互通越来越受到关注。

今年4月，新修订颁布的《职教法》明确了不同层次职业教育有效贯通，国家建立健全各类学校教育与职业培训学分、资历以及其他学习成果的认证、积累和转换机制。

此外，教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》，浙江省《关于实施新时代浙江工匠培育工程的意见》等相关文件，也都涉及了职技融通发展机制的建立。

温州在“职技融通”方面一直先行先试、走在前列。

接下来，温州技师学院将着力推进两方面合作：一是面向高职院校，围绕产业，针对高职院校学生的技能提升需求，在专业实习实践环节提供定制化教育服务；二是面向技工学校、职业学校，紧贴县（市、区）人才需求，与各技工学校、部分中职学校开展“3+2”高级工班、“3+3”技师班联合办学，共同推进健全高技能人才发展体系，更好地解决当地企业“技工荒”“留人难”瓶颈。

（温州晚报全媒体记者 谢施琦 文 温州技师学院供图）