平昌：扎实开展教师培训 铺设成长“快车道”

□何虎

“研课磨课的过程是一个不断否定自我、超越自我的过程，通过这次培训我学会了如何去深钻教材、设计教案，在和同行的交流中，我也发现了很多值得借鉴的经验！”结束了形式丰富的教师专业培训后，来自平昌县风凉小学的参训老师李佳萱收获颇丰。

近日，平昌县以助力教师专业成长为目标，以集中培训、研课磨课、跟岗研修、成果展示、返岗实践等主要形式开展了为期20天的教师专业培训。

“三备三讲三议”

培训模式“活”起来

在本次培训中，平昌县创新构建“三备三讲三议”研课磨课模式，即学员独立备课、小组集体备课、专家指导备课，专家名师示范讲、引领示范专题讲、学员成果展示讲，以及引领示范讲座后议课、研课磨课说课后议课、成果展示课后议课。

“我们的‘三备三讲三议’模式，以案例为基础进行示范授课，并通过微讲座阐述相关理念，学员在听了示范课和微讲座后进行小组内议课、备课，以抽签的形式进行说课和成果展示，最后进行反思和返岗实践。

”平昌县教师进修学校副校长邓煜提到。

互联网+平台+培养

培训成效“实”起来

为丰富培训资源，平昌县教科体局结合互联网+平台+培训模式，在将优秀教案、示范课课件、微讲座讲义等授课资料上传至电教馆平台、进修技师培训网供教师学习借鉴的基础上，采取“订单培训”“菜单式培训”“选单帮教”“送教下乡”“名师工作坊”等方式，把优质课程资源送到薄弱学校和边远村小。

同时，进一步打造专业的本土培训团队，通过在全县不断发现人才、锻炼人才，逐步构建涵盖各学段阶段各学科的专家库，每个学科都有6至10人立得起、过得硬的专家团队。

近年来，平昌县着眼教师、教育长远发展，为参培教师制定了“一年适应，两年合格，三年成熟，五年骨干”的1235发展规划，构建常态、长效的发展培养体系，进行跟踪培养。

目前，新教师入职培训和青年教师助力培训参培率达到100%，12名专家、150名学员，将成长为70多所农村学校校本研修的骨干力量。