5.1起“取消普职分流”这意味着什么，模范生德国是怎么做的？
上月末，新修订的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称《职业教育法》）经十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议表决通过，并将于今年5月1日起正式实施。
新修订的《职业教育法》中，将原法中的“国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流”改为“在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展”。
从“教育分流”到“协调发展”的表述，有媒体解读此次修订是“取消初中毕业后普职分流”，这个话题冲上热搜。
若单从字面意思上来看，取消普职分流=鼓励所有的孩子放弃职业教育都去上普通高中。
错错错！这恐怕是对新《职教法》的最大误读。
其实恰恰相反，这条新规想给大众传达的是“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”这一大理念。
此次新修订的职业教育法，其目的是为了推进职业教育高质量发展，也让社会各界更多关注和认可职业教育。
值得注意的是，这是职业教育法制定近26年来的第一次重大修改！足以见得国家对于提高职业教育地位的重视程度。
中国教育科学研究院研究员储朝晖对此也发表观点。
他认为该表述系误读。
在现行招生制度中，“普职分流”已实施多年，“从招生环境看，我们必须存在分流。
”在今年2月23日教育部举行的介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况的新闻发布会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，发展中等职业教育在扩大就业、推动区域经济发展、改善民生方面做出了积极贡献，因此，坚持普职分流非常必要。
新《职教法》删除了“实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流”这一句，把它改成了：国家优化教育结构，科学配置教育资源，在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展（第十四条）。
从“分流”到“协调发展”，实际上是给了职业教育一个”名分”，是对发展职业教育进行新的顶层设计，是要通过推进普职融通，全面提高职业教育质量和地位，让职业教育和普通教育拥有平等地位。
修订案是要转变发展中职的思路，以普职融通的思维，把职业教育办为与普通教育平等的类型教育，提高职业教育的质量和社会认同度，由此拓宽学生的成才选择，缓解社会的教育焦虑。
//打破狭隘与偏见，职业教育大有可为其实当前社会上所面临的所有热点问题，比如大学生就业难，企业招工难，高端产业遭遇人才荒等等恰恰也反映出高校培养的人才和企业用人需求之间存在严重的脱节情况。
但是现在很多人对职业教育的看法还停留在几十年前，存在根深蒂固的偏见。
“考不上高中才去职业学校”，”职业学校的学生都要低人一等”。
不少家长不希望自己的孩子进中职，因此想方设法提高孩子的分数，考进普高，但却忽略了因材施教。
让孩子也承受了极大的压力。
所以只有给受教育者提供多元成才选择，才能真正缓解义务教育阶段的“内卷”。
而且如今教育部明确表示要使“职教高考”成为高职招生主渠道。
中职学生未来可以继续读高职、读本科，上985/211高校，真正打破了向上贯通的天花板。
让“律师”和“水泥工”之间不存在什么等级之差。
//职业教育”模范生”在职业教育方面，德国可谓是“模范生”。
在德国，小学只有四年，毕业后就开始分流。
只有四成的学生进入文理中学，未来会选择考大学。
另外六成则大概率会选择职业培训。
德国职业培训强调在实践中学习，在错误中学习。
只有掌握了扎实的实操技能，才能提升自身在就业市场上的竞争力。
德国的职业教育采取的是双元制职业培训模式。
学生30%-40%的时间在校学习理论知识，60%-70%的时间在企业培训，把课堂知识应用于实践。
如此交替循环，通常在两年至三年半内完成整个职业教育过程。
培训期间无需缴纳任何学费，每月还会得到来自公司的实习补贴。
根据2021年德国联邦职业教育研究所全国职业教育度数据报告参加职业培训的学生平均每月可得到约908欧（约合7300元） 的实习补贴。
通过结业考试后可以获得国际承认的学士、硕士或博士学位。
在德国，专业技能比文凭更重要。
在职场上，参加过严格的职业培训的人比空有一张名校文凭的人更受欢迎。
很多没有读过大学的人，却干着会计、软件IT工程师、银行职员、电气/汽车/机械工程师等等在中国需要高学历才能做的工作。
事实上，德国双元制的经验告诉我们，职业教育为德国经济输送了大批的专业人才，保证了德国工业的持续稳定发展，让德国成为青年失业率最低的国家之一，为社会稳定也做出了贡献。
在德国，双元制职业教育的毕业生就业率高达96.4%，而未接受双元制职业教育的学生， 其就业率只有82.1%。
//工匠精神焕发新生机更何况近几年，《我在故宫修文物》，《大国工匠》等一系列纪录片，让多少年轻人深深沉迷，甚至热泪盈眶。
没有跌宕起伏的剧情，没有所谓的明星流量。
就是这样一部波澜不惊的片子，却让70后到00后都为之疯狂。
很多观众都被工匠们“择一事，终一生”的精神所打动。
这种钻研一门技艺的坚持和耐心，正是当下最缺失的。
可以见得，对工匠精神的崇敬和憧憬还是融在中华民族的血液里。
相信职业教育的大力推广也能让中国培养出更多的能工巧匠，让匠心精神薪火相传。
什么是“双元制”？“双元制”是指职业培训要求参加培训的人员必须经过两个场所的培训，一元是指职业学校，其主要职能是传授与职业有关的专业知识；另一元是企业或公共事业单位等校外实训场所，其主要职能是让学生在企业里接受职业技能方面的专业培训。
德国认为，除学校外企业更是职业教育的重要主体，但在教育目的、教学过程等方面与学校各有分工、各有侧重。
在德国“双元制”职业教育体系中，企业实施职业教育的目的是为本企业培养和储备人才，这一点与国内职业教育有着本质区别。
说出来你也许不信，在德国每年有大约35%的年轻人选择进入双元制职业教育体系。
原因很简单，从德国人的角度来看，提早学一门手艺，提前踏入社会磨练自己的实践能力比只学习理论更实用。
在双元制近百年的发展史中，也涌现出了许多从学徒一路走来最后成长为国家重要人物的案例。
比如说：
德国的技术工人社会地位高，福利好待遇好。
德国独特的教育模式双元制职业教育，为所有想要在德国学习技术，参加带薪培训，毕业直接入职德企的人们提供机会。
德国双元制职业教育是德国德国二战后经济腾飞的秘密武器，是德国制造业强国的经济支柱，是德国“工匠精神”的源头，是世界职业教育的教科书。
然而德国的双元制职业教育作为一个非学历制教育是不对外开放招生的，所以外国籍的人（包含已经通过个审或者团审到德国留学的大学生、研究生等）是没有办法自我申请就读的。
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一站式：区别于一次性中介服务，我们为学生提供在职培训学习期间的一站式跟踪服务，包括如：接机，落户，找房，延签，工作匹配，生活指导等，直到学生成功毕业。
高认可：学生毕业后，获得全欧盟认可的职业资格证书。
多种认可：学生毕业后拥有多种发展的可能性，包括:a. 继续深造，考取德国大师证;b. 在德企工作，满2年后，可以申请德国长居;c. 有一定工作经验后，申请德国大学继续深造;d. 返回中国，进入德企或职场，认可度，含金量高签证率100%：获得企业的合同反向签证，签证通过率百分之百。
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常见问题Q1. 哪些专业属于双元制专业呢？一般经济类和工科类专业开设有双元制专业。
典型的专业是：工业工程、机械制造、电子信息，经济管理还有一些特设的旅游专业、汽车专业、服装及食品行业。
在社会学领域，例如护理专业和社工，也都开设了双元学制。
Q2.双元制的学费是多少？零学费。
双元制学生上学期间，学费由政府和企业共同承担，主要由企业承担。
不仅如此，除免学费外，每月还从培训企业取得津贴，每月获得津贴收入约600-1200欧左右，完全可以支付在德国的日常花销，不仅不需要国内的家里承担一分的学费，还可以存下钱。
Q3. 双元制学业毕业后，职业发展前景有哪些？例如护理专业的学生，毕业后不仅可凭借专业而丰富的临床经验快速晋升管理岗位。
当然也可上大学继续深造，学习更深入的护理知识，获得本科、硕士学历，毕业后可晋升护理机构负责人、护士长/院长、校领导或企业负责人等。
双元制学生毕业后即可被公司录取，完全不需要为毕业后找工作的问题担心。
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