毕业证和自己兴趣爱好可以兼得

【刘文明专栏】毕业证和自己兴趣爱好可以兼得刘文明原创作者|刘文明（广州番禺职业技术学院学生处）一位同学给我来信，诉说了他为之“纠结”的一件事情：自己学的是机械类的专业，个人兴趣爱好是书法音乐以及国学经典、哲学和探索宇宙。

就此向我抛出了三个问题：第一，当自己的爱好跟专业不匹配时该如何抉择？第二，当大学专业学习变得像被迫，还要为了毕业证去学习吗？第三，学专业而没有动力，学之不能为己所用为国做贡献，与学校学以致用的校训背道而驰，该如何为之？该为何而读？这位同学的疑惑，其实在高校里困扰着不止其一人。

这个问题说得简单直白一点就是，当自己兴趣爱好与专业不能很好统一时，该怎么办？学生之所以疑惑，是因为在学生眼里，这是一个“单选题”。

也就是说，在专业学习和兴趣爱好上，只能选择一样。

这种“非此即彼”思维方式可称之为单线思维，或者叫做二元对立思维。

很显然，这是一种视野局限、缺乏辩证性的思维方式和决策方式。

我给同学的明确答复是，在这个问题上，“鱼和熊掌可兼得！”，专业学习要，毕业证要，自己喜欢的更要！二者关系完全可以处理得很好。

我说这番话，是有具体案例支持的。

而且案例还不是来自于书本，而是来自于我的同学，来自于我们学校的学生。

两个案例不惜花了一大段时间，我给他分享了两个案例。

第一个例子是从教育技术中心秦铭谦老师那里听来的。

她的一个学生叫吴祖亮，是2011届信工学院游戏设计专业学生。

这位吴同学在校期间，热衷与人交流沟通，展露了突出的商业才干，担任学校市场营销协会会长。

大学期间，他介入诸多商业项目策划运营，收入丰厚，颇为成功，赚到“第一桶金”。

但是，问题也接踵而来。

因为工作业务繁忙，没有处理好学习和工作关系，为了更好地投入工作，他顺着自己的兴趣和爱好，向秦老师提出退学。

秦老师费了九牛二虎之力，经过多次耐心细致思想教育工作，帮助学生调整了认识。

吴同学放弃了退学的想法，后来圆满完成学业，顺利毕业。

值得一说的是，这位同学在毕业求职时，勇敢地向全球排名前五的一家瑞士医疗器械公司投出求职简历。

据人事总监后来介绍，当年同时求职的还有清华、北大的学生。

非常感谢这间公司没有在乎学历，没有大学门户之偏见，认定谁优秀谁合适公司，就选用谁。

于是，吴祖亮同学得到了这个面试机会。

是金子总会发光。

面试中，吴同学拿出了自己在番职练成的三大“砝码”：个人卓越的领导力沟通协调力；参与策划完成的市场项目与突出业绩；学习游戏开发专业时，练成的计算机软硬件专业能力。

结果，正是因为这三大核心能力，“番职制造”的这位吴同学，因为一人可做三人的工作，刚好契合这家公司用人需求，于是打败强劲对手，被录取入职。

优良的综合素质，专精的一技之长，是番职学生敢与别人比拼的秘诀！我敢骄傲地判断。

试想，如果当年这位同学只顾着自己的兴趣爱好，放弃了自己的专业，毕不了业，情况可能就是另外一番样子。

第二个例子来自于我的大学同学。

26年前，我上大学时，我们专业有四位男同学对计算机特别痴迷感兴趣，甚至入迷到上专业课都自学计算机的地步。

我敢肯定，在我们的那个高考挤独木桥的年代，几十个人才能考一个大学生，我的这几个同学一定没有产生过退学的念头，在我印象中，他们几个和我们一起上课学习，没有缺席，没有逃课，考试没有挂科。

只是我们在认真听老师讲，他们在计算机世界里认真钻。

但是，我特别知道的一个事情是，一到考试时间，最重视、最认真复习专业课内容的就是他们几个。

每次考试，他们的专业课成绩都不错，有一位同学我记得还长期拿到奖学金。

后来，这几位同学和我们班其他同学一样，悉数顺利地拿到了地质专业的本科文凭和学士学位。

和我们不同的是，他们还考到了很多程序员证书。

就是靠着那些证书，他们在首都的瑞星公司和山东的浪潮公司找到了好职位。

四个着力点由此可见，在大学兴趣爱好和学业可以兼顾。

这种有效兼顾，在我们读大学那个年代可以，现在同样可以。

“可以”的前提是端正态度，正确处理二者关系。

以过来人的身份，我觉得可在四个方面着眼着力。

首先一条，要明白“我们有无限学习能力”、“跨界有明显优势”两个基本事实。

研究表明，人的大脑有无限的记忆存储消化吸收能力。

所以，只要我们不懒，只要对任何事情都有浓烈的兴趣爱好，都可以学得到，学得很好。

在我们的大脑里，对各类知识学得越多，知识之间勾连就越多，就越容易形成交叉和跨界优势，就可能在更大的视域范围找到结合点、创新点和突破点，之后顺势而为，就可以大有作为。

突然想起达芬奇来这位旷世奇才来。

他不仅是思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师，还是一位科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家，几乎每个领域都做出了巨大贡献，被称为“文艺复兴时期人类智慧的象征”，令人叹为神奇。

之所以如此，是因为他对任何事物都怀着常人无法想象的浓烈的兴趣，而且会久久用功钻研。

第二条，个人方向要清晰，定位要准确。

话又说回来，即使你不太愿意像达芬奇一样，兴趣广泛，全面钻研，成为杂家，那也没有关系。

实际上，未来的社会，社会分工越来越细，技术不必在多，凡事做到专业精深也会很吃香。

读大学的年纪，是长大成人的年纪，都要有独立判估能力，都要对自己有所清晰洞察，知道自己的强项在哪里，优势是什么，将来要在什么样的位置上建功立业。

这是自己进行人生规划的基础。

自己有兴趣的，要优化、培养、强化、光大；没有兴趣的，那就赶紧去创造和挖掘。

明晰自己的兴趣爱好和特长，把优势作优，特长加长，人生一定会出好彩，幸福感和获得感一定会日日满满。

否则，就可能迷茫无为，不快乐。

第三，学一行，爱一行，干一行，专一行，精一行，成一行。

岂能尽如人意，但求无愧于心。

选专业也一样，可能在高考填志愿时，你并没有深思熟虑，随便就填了一个专业。

后来，你慢慢发现自己并不喜欢这个专业。

其实，很多时候，你的这个所谓的“不喜欢”只是假象。

因为你在那个时候，可能还在犹豫不定期，还没有真正知道自己究竟喜欢什么。

这时候，最好的办法不是纠结于现在和过去，而是要拥抱未来；不是去琢磨“我现在不爱这个专业怎么办？”，而是要琢磨“我该如何尽快让自己爱上这个专业。

”路在自己脚下。

从改变自我开始，调整心态，让自己尽快顺应，才是最要紧的。

人有主观能动性，具有极大可塑性。

就学习专业而言，我们要有足够自信，别人能干好的事情，我一样可以。

作为聪明的我们，没有什么专业是学不好的，没有什么事情是干不了的。

作为学生，切忌给自己贴标签。

及时调整顺应是一种本领，也是一种自信。

努力去爱上自己的专业，才是当务之急。

还是以我大学同班28位同学为例，当年读大学刚一报到时，差不多一半以上同学都不喜欢自己的“地质专业”。

在老师的教育纠正下，大家很快改变，逐渐喜欢上了地质。

现如今，我班同学中，逆袭者甚多，在地质行业内的教授专家至少10人，还有一位同学正在朝着中国工程院院士的方向努力拼搏中。

第四，如果真的不喜欢，那就试着去转专业。

如果转不成功，那就请你更加努力，用双倍努力完成自己爱的专业和本来不爱的专业。

到毕业时，人家的大学只学了一个专业，你却至少学了两个专业。

我们学校有转专业这一政策。

如果你真想清楚了，目标确定了，那就去按照学校流程提出申请。

能转固然好，能把自己的专业和兴趣完美结合，一定能学有所成，成大器，出大成果。

但是，由于很多原因 ，或许并不能人人都如愿。

如果实在转不过来，如果你实在“爱不起来”你所选的专业，那就请你记住一条底线：不放弃学业、不放弃大学毕业证。

坦诚地说，就目前来看，大学毕业证还是重要的，按照既定的学分要求准时毕业是必须的，也是必要的。

而且在目前情况下，相比较高中和国外大学教育两个维度，我们大学里学业要求并不算高，大学的课业不算很重，凭着我们聪明才智，顺利拿到本专业的毕业证真的不难。

毕竟比尔·盖茨、李开复那样极个别退学后取得成功的极微小概率事件，我们不能比，不能跟随。

守住这个底线的前提下，在完成规定学业任务后 ，再去“挤”时间，努力自学钻研自己的兴趣爱好所在。

因为，这个兴趣爱好很可能就是未来个人事业之本。

挤时间去“啃”第二专业的路径也很多，比如自学，比如到相关学院去蹭课，比如到同城别的学校去蹭课，等等。

只要不忘初心，心中有梦，只要认准方向，就一定可以做到兴趣和所学两不误，做到毕业证和自己兴趣爱好兼而得之，达到成功的理想的彼岸。

奋斗的大学是最美的。

老师最愿意看到的，是你在大学里，怀揣一个坚定的梦想，认真读书，发愤图强，努力用诗书、用专业技术和技能把自己装得满满的、毕业之后踌躇满志仰天大笑出门去的样子。

（本文为刘文明老师原创投稿）

作者简介：作者刘文明系广州番禺职业技术学院学生处负责老师。

被学生誉为“学生之友”。

“校长传媒”公众号专栏作者。

偶有相关教育心得和观点散见于中国高等教育、中国青年报及中国教育报等报刊。