朗朗阅读小班教材书(朗朗教育幼儿园教材书)

哪个软件能直接读英语课本

好爸爸点读机、小虫子点读机app、音标点读卡、小孩子点读、朗朗点读软件可以学英语课本上的课文、单词。

1、好爸爸点读机

好爸爸点读机人教版是一个疯狂风行的全科点读应用。好爸爸点读机人教版上包含了英语、语文、数学等多学科的点读功能，让孩子在课后就能随时随地学习。能随身携带的智能电子课本，会自动双语朗读、会讲解数学问题思路。

2、小虫子点读机app

小虫子点读机app是一个方便孩子学习英语的客户端应用，小虫子点读机包含全面英语教材解决孩子英语学习问题，自主学习，提升孩子学习兴趣，并且小虫子点读机具有书写功能，边听边写更易掌控。

3、音标点读卡

音标点读卡app是一个学习英语音标的客户端应用，学英语最重要的是先学习音标，音标点读卡可以让孩子通过趣味的卡通图片学习音标，反复点读，轻松掌控音标。有标准的英式发音。

4、小孩子点读

小孩子点读app是专业为幼小儿童打造的免费点读应用，内容包含幼儿阶段与小学阶段的启蒙识字识物点读、中英文绘本点读、英语课本点读、语文课本点读等资源，数量超过20万册，是国内内容最丰富的点读应用软件。

5、朗朗点读

朗朗点读app是一个学习点读应用，朗朗点读app专门为点读机设计，将教材下载到点读机里面，朗朗掌上点读机始于教材，支持教材资源的下载、点读、顺序播放与汉语同步翻译，是中小学生学习英语的有利帮手。

幼儿朗朗教师用书逻辑数学1.0

一、学情分析：

《指南》中数学认知目标要求3-4岁的小班幼儿，能够通过两两比较理解大和小的概念，并能用语言来描述物体的量的特征。幼儿在生活当中，会接触到大量的相关大和小的物体，在他们的生活经验，对于大小物体的认知已有一定的经验基础，并有一定的动手操作能力，在数学活动中，幼儿比较喜欢直观地教具，能帮助他们很好地理解所接触的活动内容。

二、设计意图：

小班的数学活动《比较大小》，它的内容贴近幼儿的生活，幼儿在生活中会接触很多大小的物体，将这些内容通过游戏化的教学设计促使幼儿对于“大小”这两个量的概念进行正确地比较和判断。为使活动达到预期的效果，在活动中，通过信息技术软件的教学资源与幼儿活动的有机融合，帮助幼儿理解、掌握“大”和“小”在量上的区别和不同。看动画是孩子们喜闻乐见的形式，将FLASH动画设置成情境教学并将地教学目标中的任务融入到整个动画之中，这种形式有效地激发了幼儿参与数学活动的兴趣。在游戏中，随着任务的层层递进和逐渐加难，让小朋友

朗朗自考教材图书品牌大事件：

2015年8月，创立朗朗自考教材图书。
2016年3月， 朗朗自考教材图书“30天自考训练营”正式上线。
2018年11月，朗朗自考教材图书冲刺自考英语二课程正式上线。
2019年6月，小程序朗朗自考教材图书课程正式上线。
2020年9月，朗朗自考教材图书自考英语单词书—《21天搞定英语二单词》正式出版。
2020年7月，朗朗自考教材图书付费+免费自考题库产品正式上线。
2020年8月，朗朗自考教材图书自考19天自考通关试卷正式出版。
2020年9月，朗朗自考教材图书自考押题卷正式上线。
自己去探究、自主学习去比较和发现“大”和“小”的不同。

三、活动目标：

1、喜欢数学活动，能够积极主动地参与。

2、能在观察的基础上感知、比较物体的大小，并能大对大、小对小的相对应。

3、能在游戏活动中自主观察和探究大和小。四、活动重难点：

1、重点：能够正确感知物体的大小

2、难点：在比较的基础上辨别物体的大小，并能大小相对应。

在教法的选择上，使用幼儿最喜欢的游戏形式贯穿活动的始终，通过教师预设的问题，层层递进和逐渐深入，来引导幼儿对于大小物体的感知和比较。将信息技术与教学活动进行科学的整合，以此完成目标中的难点，为使整合点自然、生动、让幼儿有兴趣，教学资源与软件经过精心地设计，创设出幼儿非常感兴趣的动画情境，让幼儿如身临其境，动画与幼儿实际操作有机结合，合二为一，共同支撑整合点的教学。

在学法中，结合小班幼儿的年龄特点，主要培养给幼儿自主观察、主动探究的学习能力，幼儿在活动中把教师提出的任务，通过自己的分析、探究和判断来获取最终的答案，突出幼儿的主动参与性和学习主体性,

五、活动准备：

1、物质准备：实物的大小衣服、大小筐、大小帽子，FLASH动画拖动按钮课件，各种大小不一的水果操作卡片、大小筐

2、经验准备：课前引导家长和小朋友们在家一起玩“大手抓小手”、“大脚小脚一起跑”等亲子游戏，一起感受大和小。

六、活动过程：

本次活动共分为四个环节：

开始部分

1、情境引趣

为了使幼儿能够将生活中的经验运用到活动当中，整节课，以熊爸爸和熊宝宝为主线创设的游戏环节贯穿始终，通过引趣提问，运用幼儿在生活中常见的实物：衣服、筐、帽子引趣，让幼儿来帮助小熊，去感知这些物体的大小，并能用合适的语言来描述它们的不同，让孩子在自我探究和自我分析中感知大和小的事物。

基本部分

在基本部分的三个环节中，采用了由层层递进，以摘果子为主线的游戏内容，将对物体大和小的观察、比较融入其中。为了更好地完成目标中的重难点，使用的方法是运用了FLASH动画中的拖动按钮来帮助幼儿掌握难点。拖动的按钮的最大特点，是通过电脑鼠标，点击动画中的水果，产生的特效是可将果树上的大小水果拖

朗朗自考教材旗舰店：

朗朗自考教材是8年老店，店内拥有自考教材，一考通题库，模拟试卷，还送串讲小册子
朗朗自考教材图书还根据专业划分，选择自己专业所考科目，还可以了解专业需考课程。
教材、资料都是最新的正版书籍，价格实惠。实体书籍包邮，适合想买自考教材的考生
动到任何地点，不受位置和时间的限制，在拖动过程中，可进行提问或是暂停，还可根据摆放地位置正确与否，进行随机的调换，在这种灵活的操作下，在幼儿眼中就会产生真实的摘取水果的效果，幼儿对于大水果放进大筐里，小水果放进小筐里的对应关系，小熊的衣服和帽子也可以根据大小用拖动按钮放进相应的衣柜里，这样的游戏情境展示，非常的直观和形象，有助于幼儿对于难点“大对大、小对小”的对应关系的理解，将这种信息技术应用其中，可调动幼儿学习的参与性和积极性，小朋友们在FLASH动画中的人机互动中、在实际操作的师生互动中，他们在帮助小熊完成任务的同时，对比较和辨别大和小加深了强化，整个活动的信息技术和教学的整合也达到了水到渠成的学习效果。

集体游戏：吹泡泡

小朋友在集体游戏中感受大泡泡和小泡泡的变化。这个游戏活动是让幼儿对于大小的感知的再次巩固和加深。

活动延伸：幼儿和爸爸、妈妈一起寻找生活中还有哪些大和小的物体。

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