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小学4年级牛津everybodyup教材学第几册

《牛津小学英语》4BUnit2单元教材分析

四年级英语教案

单元分析

本单元的主要教学内容是“根据特征认人”。“认人”是在第一单元所学句who’sthat„he’s/she’s…基础上进行的拓展学习。本单元的教学重点是让学生根据人的外貌特征及穿着打扮来认识人从而学习掌握who’sthe…with…?isthat„your…?theoneinthe…等句型及相关的家庭成员、身体部位、颜色、服装等类单词。前几册我们已学

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了部分相关类别的单词教师可以用以旧带新的方法来教本单元的新单词还可以结合以前所学的内容系统整理这些单词。

教学要求

1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister,white,afriend。

2.能听得懂、会说和会读日常交际用语nicetomeetyou.we’relatefortheparty.let’shurry!

3.能听得、会说、会读和会写句who’sthe„?he’s/she’s…isthat…your…?whichone?theoneinthe…。

4.了解辅音字母组合ck在单词中的读音。

5.能有表情、有节奏地朗读歌谣mybrother。

教学重点及难点

注若发现该文档违法、侵权请第一时间联系网站管理员删除。

1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister,white,afriend。

2.能听得懂、会说、会读和会写句型who’sthe„with?he’s/she’s„isthat„your„?whichone?theoneinthe„。

课时安排

本单元共安排6课时。

第一课时partbandpartc

第二课时partdlookandsay

第三课时partareadandsay

第四课时

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第五课时partgandcheck

第六课时dotheworkbook

友情提示

1.第一课时安排内容看起较多其实对于家庭成员单词学生都已会说在这里可由谈话引出教师只需指导学生记忆即可。

2.句型“who’s…with…?”“theoneinthe…”学生在时对“with”及“in”易混淆教师应多作对比进行强化练习。

3.备课中前一课时留下的作业在下一课时都有所体现使用备课时教师要留意。

跟朗朗学钢琴20集到33集大概重点是哪些.

关于巴赫，调整呼吸、放松自己，赶跑“紧张”，怎样把音弹均匀，谈谈小调。《跟朗朗学钢琴》是2015年上海音乐出版社出版的图书，作者是朗朗。跟朗朗学钢琴20集到33集重点是关于巴赫，调整呼吸、放松自己，赶跑“紧张”，怎样把音弹均匀，谈谈小调。简介本书引进自英国菲伯尔音乐有限公司，由郎朗编写，旨在引导孩子们带着激情演奏。

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