幼儿园小班朗朗教材(朗朗幼儿园教材优缺点)
幼儿园小班教案
作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的幼儿园小班教案10篇，希望能够帮助到大家。幼儿园小班教案 篇1《草籽宝宝的呼喊》这首歌曲比较适合小班的幼儿学习，内容上生动有趣，幼儿唱起来朗朗上口。本教材运用了说唱歌曲的形式，增添了幼儿对歌曲的兴趣。本活动着重让幼儿体验说唱歌曲的情感，并能大胆的用肢体动作表现出歌曲中的内容。1、尝试用肢体动作大胆表现说白的内容，初步体验说唱的情感。2、运用肢体动作体验小草的生长变化。三、活动难重点1、重点：体验说唱歌曲的情感，并能用肢体动作大胆地表现出说白的内容。2、难点：学会唱歌曲。幼儿已熟悉歌曲的音乐，音乐CD、大地、草籽、太阳、蚯蚓、春雨的图片，草籽、太阳、蚯蚓、春雨的头饰。幼儿欣赏歌曲，感受说唱的韵味。小朋友，今天老师带来了一首好听的歌曲，让我们一起来听一听吧！1、小朋友，你刚才听到的歌和平时听到的歌有什么不一样？感觉怎么样？2、刚才的歌曲中说唱了一些什么事情？3、再听一听，熟悉其中的旋律和内容。构思情境，引发想像。1、冬天的时候，草籽宝宝在泥土里沉睡，做着甜甜的梦。他会梦见了什么呢？2、春天来了，草籽宝宝醒了过来。猜一猜，他会发生什么变化？心里会怎么想？3、假如你是草籽宝宝，长高了，长大了，长成了青青的小草，你会怎么想？你想做些什么？教师出示图片引导幼儿重先体会歌曲，幼儿有表情地跟着教师轻唱。1、让我们再来听听草籽宝宝在说些什么，谁在帮助他长大？2、出示图片，引导幼儿边看图片边唱歌。3、练习说白处的内容，引导幼儿自由创编动作。完整说唱，进行动作表演。1、在教师的带领下较完整地说唱歌曲，掌握其中的节奏。2、边唱边用自己的方式进行动作的表达，体验其中的情趣。延伸活动草籽、太阳、蚯蚓、春雨一起快乐地跳舞。幼儿园小班教案 篇21、知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不吃食街头小吃。2、初步有良好的个人卫生习惯。3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。1、洗干净的苹果一只，水果刀一把。2、洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。1、边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？2、进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。3、现场示范：瓜果洗净去皮。4、请幼儿洗手、吃苹果。5、复习要点，可以以提问的方式。也可以让幼儿情景再现。四、活动结束幼儿园小班教案 篇31、 初步学唱歌曲，在理解歌词的基础上大胆尝试编动作2、培养幼儿爱清洁讲卫生的好习惯，体验音乐活动的快乐。3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。相关图片若干张1、复习律动和歌曲《我爱我的小动物》，《小小蛋儿把门开》2、介绍歌曲名称并示范弹唱：师:小朋友，今天天气真好，太阳公公出来了，我们来学一首新歌《太阳咪咪笑》,你们要仔细听哦，等会老师要问你们听到了些什么?(1)弹完第一遍问幼儿：谁听到老师都唱了些什么?(根据幼儿的回答逐一出示相关图片)师:谁起的早呀?为什么要刷牙呀?会刷牙的请举手。(2)再听老师弹一遍好不好?(老师弹第二遍)师:谁的小耳朵最厉害，又听到老师唱什么啦?(根据幼儿回答继续出示相关内容的图片)为什么吃饭前要洗手?为什么吃好饭后不可以乱跑?清洁又卫生是什么意思?表扬幼儿：你们的小耳朵真聪明，把这首歌都听清楚了!歌的名字叫什么?3、第一次学唱歌曲：现在你们跟着老师看着图片来唱歌好不好?(唱1遍)4、跟着钢琴来唱1遍，一边唱一边想动作哦。(让幼儿跟着老师琴声学唱)5、师生共同创编动作：好，哪个小朋友已经想好动作啦?启发幼儿第一句：太阳咪咪笑怎么做动作?(太阳，两手上举大拇指，食指做太阳状。咪咪笑呢?两个食指点在脸颊处)我们起的早(双手放在胸前，再握拳上举扮起床状)利用图片来启发诱导。第二句：手脸洗干净，刷牙不忘掉。(做洗脸，刷牙动作)第三句：饭前洗洗手，饭后不乱跑(引导幼儿做洗手，散步走动作)利用图片。第四句：清洁又卫生，身体长得好。(启发幼儿哪里干净呀，摸摸脸，伸出手，竖大拇指)表扬小朋友：哇!你们太棒啦，又会唱又会表演。6、鼓励幼儿跟老师一起表演新动作。现在我们表演给客人老师看一看好不好?7、激励幼儿自己表现：现在老师弹琴，你们自己的本领边唱边动作好不好?结束语：今天小朋友学会了爱清洁讲卫生的歌，你们开心吗?让我们一起跟客人老师跳个舞吧。(洋娃娃和小熊跳舞)老师弹琴，幼儿去邀请客人老师一起跳。通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。幼儿园小班教案 篇41.利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。2.尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。3.增强合作精神，提高竞争意识。4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。人手一根软绳一 导入部分弯来绕去扭扭绳。关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢? (绳子)二 过程部分看!我的绳子变成什么了?(教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。为扭扭绳喝采扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采!按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。三 结束部分提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。小百科：绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。幼儿园小班教案 篇5小班音乐儿歌教案《小伞花儿》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道伞对我们的用处，喜欢下雨天，学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色彩美，了解儿歌的含义，快来看看幼儿园小班音乐儿歌《小伞花儿》教案吧。1.学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色彩美。2.知道伞对我们的用处，喜欢下雨天。3.了解儿歌的含义。2.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。五颜六色盛开的小花朵、下雨的视频、下雨的音乐一、交流并观看下雨的视频观看下雨的视频指导语：1.什么天气？2.下雨了，人们都是怎么躲雨的？3.雨水滴落到地上怎么样了？二、学习儿歌，理解儿歌内容1.今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌，听听看，儿歌里下雨天发生了什么事。出示一朵盛开的小花朵，引出儿歌前半段。下雨拉，冒泡拉！小花伞儿都开拉。出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花，引出儿歌后半段。赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！2.交流儿歌内容，小花伞儿怎么了？都有什么颜色啊？3.配乐，幼儿完整欣赏儿歌小花伞儿都开拉，赤橙黄绿青蓝紫，我是怎么做的啊？4.配乐，根据图片幼儿跟念儿歌5.配乐，边念儿歌边用动作辅助表演。三、小结提升下雨的时候，伞可以为我们来挡雨，那想想看，小花伞儿可以为谁来躲雨呢？回家可以去问问爸爸妈妈。幼儿园小班教案 篇61.练习在小鱼嘴的上方位置画出泡泡，学习画圆。2.培养幼儿在完成美术作品的过程中养成注意卫生、爱惜美术用具的好习惯。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。一. 开始环节：出示画好的小鱼，提示要添画泡泡。引导幼儿观察画面说：可爱的小鱼在水里游，它喜欢吐泡泡。二. 基本环节：(1)老师示范添画泡泡，讲清要求。教师用油画棒在画好小鱼的纸上画泡泡。教师在空白处画满泡泡。可用多种颜色画泡泡。提醒幼儿握油画棒的正确姿势：用右手的拇指、食指和中指三根指头(无名指和小指顺靠在中指后面就行了)捏住油画棒稍尖的那一端，手形呈圆球形，手背向上隆起，掌心空阔，把整个油画棒横斜卧放在空阔的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，离开纸面有一定距离，油画棒的笔尖向下在图画纸上自然画出泡泡，同时用左手的手指尖按住图画纸，不让图画纸随着油画棒的移动而上下、左右来回晃动。(2)幼儿操作添画。提示幼儿在纸上画，不画脏作业纸，不去乱画同伴的作业。保持作品整洁。教师巡回指导幼儿，鼓励帮助个别幼儿。展示幼儿作品，收拾用品。三. 结束环节：教师引导幼儿简单评讲作业情况，在老师的帮助下，幼儿各自把自己的作品装进自己的画袋，把油画棒放进蓝子，把油画棒篮子放进柜子里。幼儿园小班教案 篇7设计意图：小班幼儿喜欢动物，他们经常与身边熟悉的小动物一起玩耍，抱抱它们，抚摸它们，跟它们说悄悄话，愿意亲近小动物。鉴于小班幼儿刚入园不久，我就选择幼儿熟悉的事物——动物为主题，让幼儿通过看一看、摸一摸、说一说、玩一玩、做一做等系列活动，让幼儿通过多种形式，大胆地表现自己对小动物的感受与认识。活动准备：1.材料准备：萝卜、青菜、小虫、肉骨头、鱼、等小图片若干，实物米、油画棒若干。动物娃娃图片若干；天线宝宝玩具一个。观察角展示师生共同收集的常见动物玩具、图片若干。电视机、DVD影碟机各一台；相关磁带、VCD光盘各一盒。区域活动材料：表演区：各种动物头饰、道具若干。音乐区：提供相关音乐磁带、打击乐器、简易动物节奏图谱。美工区：提供手工纸、橡皮泥等。2.知识准备：幼儿已初步认识常见的小动物，了解小动物外形特征、生活习性。3.“班级动物乐园”活动环境的创设。活动要求：1.愿意向同伴介绍自己喜欢的小动物，逐步养成喜欢小动物的情感。2.尝试对小动物喜欢的食物进行简单分类。3.喜欢扮演各种小动物进行表演。4.尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。活动预设：一.让幼儿运用多种感官，进一步了解小动物1.带幼儿参观动物园，观看天线宝宝介绍小动物的影碟片。刚才天线宝宝打电话给老师，邀请小朋友去参观动物园，让我们一起去看看，今天天线宝宝给我们带来了什么？2.让幼儿自由参观动物园，通过看一看、说一说、摸一摸的形式，与同伴谈谈：你看到了什么动物？它们长的怎么样？二、让幼儿在操作活动中尝试简单的分类1.涂色游戏：请幼儿自选油画棒，给小动物的食物卡片涂上相应的颜色。2.分类活动：喂养小动物。请幼儿将小动物喜欢吃的食物送到它的家。如：小鸡喜欢吃米，小鸭喜欢吃小虫，小猫喜欢吃小鱼等。3.幼儿活动，教师以饲养员的身份配合和检查幼儿的喂养情况。三、让幼儿在游戏中了解小动物的叫声，喜欢表演1.音乐游戏：小动物的叫声。游戏规则：幼儿带上头饰，手拉手成大圆圈蹲下，音乐响起，幼儿根据乐曲中小动物的叫声，相应地站起来进行表演。2.幼儿游戏，教师提醒幼儿注意倾听小动物的叫声，大胆地进行表演。3.随机教育：小朋友要爱护小动物，不要伤害它们。在家的时候，可以和大人一起喂养小动物。活动延伸：亲子活动：让家长创造条件，与幼儿一起喂养小动物。表演区：提供各种动物头饰、道具、打击乐器、录音带等材料，启发幼儿进行表演。教师通过对某一角色的扮演，参与幼儿活动，激发幼儿进行有创意的表演。语言区：提供《三只小猪》、《森林联欢会》等有关动物的VCD光盘、磁带。美工区：提供手工纸、橡皮泥等各种美工材料。让幼儿运用折、捏的形式大胆表现小动物。幼儿园小班教案 篇8【活动目标】1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。【环境创设】环卫工人的图片、工作录象等。【活动过程】一、了解环卫工人的工作。出示图片：你们知道他们是谁吗？环卫工人经常做什么事呢？我们今天来看看环卫工人都干哪些工作？观看录象：引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。二、讨论环卫工人的.工作与人们生活的联系。师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样？三、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？看看图片上的行为哪些应该做哪些不应该做？幼儿园小班教案 篇9学习将正方形、长方形、半圆形等图形进行组合，绘画水壶。在合适的位置运用短线添画水壶洒出的水珠。引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。感受作品的美感。幼儿绘画正方形、长方形、半圆形等图形。水壶的图片。勾线笔、油画棒和白纸等人手一份。1、先出示图片，让幼儿观察水壶是由哪些图形组成的。——今天图形宝宝组成了一幅漂亮的画，请小朋友们观察是由哪些图形宝宝组成的呢？2、幼儿操作。——刚刚小朋友们都回答的很棒。现在姚老师要请两位小朋友上来试一试让图形宝宝变成一个水壶。——请幼儿观察小朋友们画的和老师画的有什么不一样。3、集体操作——今天，我们也来画一个洒水壶。水壶怎么画？用什么样的线条来画洒水壶洒出的水？——教师指导幼儿进行绘画活动。4、作品展示和评价。——你画的水壶是什么样子的？小水滴又是什么样子的？你在给谁浇水呀？幼儿园小班教案 篇101、在帮助小猪做小煎饼的情境中，体验帮助朋友的快乐。2、尝试用四角往中心折的方法制做小煎饼。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、体验想象创造各种图像的快乐。在帮助小猪做小煎饼的情境中，体验帮助朋友的快乐。尝试用四角往中心折的方法制做小煎饼。一、情境导入师：小猪在街上开了一家早餐店，猜猜它在卖什么好吃的早餐呢？★小结：原来小猪卖的是暖暖的、香喷喷的煎饼。二、尝试做煎饼观察制作方法师：煎饼太好吃了，一大早饼就全部卖光了，小猪忙得都来不及做了，我们和小猪一起做煎饼吧。1、观看视频。2、交流制作煎饼的方法：小猪是怎么做煎饼的？★小结：小猪刚开始做煎饼的时候使用对边折的方法：煎饼不动，从下往上折，从左往右折，一共折两次。●四角往中心折个别尝试四角往中心折★小结：做煎饼的第二步：找到中心点，四个角往中心折，煎饼就做好了。★总小结：原来做煎饼的时候我们先对边折，然后再四角往中心折，香喷喷的煎饼就做好了。做煎饼1、幼儿制作煎饼2、教师随机指导三、煎煎饼1、帮小猪煎煎饼2、卖煎饼
幼儿园小班教案
作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班教案 篇11.通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌，尝试改编儿歌。2.使幼儿懂得吃东西前要洗手。3.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。1.食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物若干个。2.图片各一个、小口袋一个。在理解儿歌内容的基础上学念儿歌
朗朗自考教材专营店理念：
朗朗自考教材希望每一个学生都是天才！教育就是一个灵魂唤醒另一个灵魂！让每一个自考生，都成长为一棵大树。受教育不是为了站上顶峰,而是为了不跌入谷底.我们是自考人,一直在路上，懂得吃东西前要洗手。尝试改编儿歌。一、导入活动，引起兴趣教师出示小口袋，请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？二、初步理解，学习儿歌内容1.教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？2.“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？3.老师带军军洗洗手。三、欣赏和学念儿歌1.欣赏儿歌《我是一个大苹果》老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”大苹果唱歌。2.幼儿学念儿歌幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。四、尝试仿编儿歌1.看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？小苹果笑了。2.苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？3.请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。4.你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？5通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。6.个别幼儿仿编儿歌。7.请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。活动教学反思：我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点和心理特点，让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。幼儿园小班教案 篇2【活动目标】1、欣赏散文，感受散文中露珠拟人化的形象，了解露珠与太阳的关系。2、能根据经验积极参与讲述，提高讲述能力。重点：理解散文内容。难点：能在理解的基础上进行讲述。【活动准备】1、小露珠指偶一个、课件2、幼儿已在户外寻找观察过露珠。【活动过程】一、谈话活动，引起兴趣。师：前几天早晨我们去草地上寻找到了什么?它是怎么样的呢?请幼儿讲述。二、欣赏散文，感受意境。1、出示小露珠指偶，引出内容师：今天老师把小露珠请进了教室，小露珠每天早上总是第一个醒来，它是个舞蹈家，你瞧——2、教师边表演边完整朗诵散文一遍，后提问：小露珠常常在哪里跳舞?(嫩绿的草叶上、花朵上、田野上)3、边放映课件边朗诵散文后提问：(1)小露珠在等谁?为什么?(太阳总是第一个看到它跳舞)(2)小露珠突然不见了，它到哪里去了?(帮助理解太阳与露珠的关系)(3)还会来吗?为什么?4、教师套上纸偶带着幼儿再次完整朗诵散文，幼儿进一步理解散文内容。三、根据经验讲述“小露珠的踪迹”1、回忆讲述师：你见过小露珠吗?在什么时候能见到它?2、互相讲述“小露珠的踪迹”师：小露珠是热空气遇到冷空气后凝结成的小水珠，早上露珠到处都是。你还在哪些地方见到过它呢?幼儿互相讲述(小草上、花朵上、滑梯上、铁门上等地方)3、布置任务：回家后利用早晨自己去找找，小露珠还会停留在那些地方?把自己的发现告诉爸爸妈妈。幼儿园小班教案 篇3活动过程：一、提问引出主题教师：宝宝们，你们喜欢吃水果吗？你喜欢吃哪些水果呀？教师：秋天到了，果园里的水果也丰收了，我们来看看果园里有哪些水果呀？：刺猬妈妈是怎么样子的？二、采用边看图边提问的方式，初步感知故事内容教师：今天，刺猬妈妈要到果园里去为它的宝宝采水果吃，让我们们来看看教师：刺猬妈妈走啊走，走到了哪棵树下啊？看看发生了什么事情？刺猬妈妈吓了一大跳，哈哈，刺猬妈妈接住了这只苹果教师：刺猬妈妈继续往前走，它走到了哪棵树下？看看又发生了什么事情？正好掉在刺猬妈妈的背上教师：刺猬妈妈又继续往前走，它走到了哪棵树下？看看这回又发生了什么事情？也正好掉在了刺猬妈妈的背上教师：现在刺猬妈妈身上长满了各种水果，小朋友觉得刺猬妈妈现在像什么呢？教师：现在刺猬妈妈可开心了，它背着各种水果要带回家给它的宝宝吃呢，小刺猬在家门口等妈妈回来，咦！小刺猬看见一棵会走路的水果树，小朋友这棵会走路的水果树是谁啊？三、带领幼儿看课件完整讲述故事教师：小刺猬看到刺猬妈妈可开心了，小朋友们开不开心啊？想不想再来听听这个好听的故事啊？这个故事有个好听的名字叫《会走路的水果树》，让我们竖起小耳朵听张老师再讲一遍教师完整讲述故事四、表演游戏教师：故事讲完了，刺猬妈妈身上背着各种水果，它是怎样走回家的？哪个小朋友愿意来学下刺猬妈妈走路的’动作？教师请全体幼儿学刺猬妈妈的动作走回家。活动目标：1、欣赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果2、认真倾听老师和同伴讲述，乐意在集体面前交流自己的看法3、体验故事表演的乐趣活动准备：1、认识苹果、梨子等水果2、课件3、图片、黑板一块幼儿园小班教案 篇41、通过实验知道淀粉遇
朗朗自考教材图书品牌大事件：
2015年8月，创立朗朗自考教材图书。2016年3月， 朗朗自考教材图书“30天自考训练营”正式上线。2018年11月，朗朗自考教材图书冲刺自考英语二课程正式上线。2019年6月，小程序朗朗自考教材图书课程正式上线。2020年9月，朗朗自考教材图书自考英语单词书—《21天搞定英语二单词》正式出版。2020年7月，朗朗自考教材图书付费+免费自考题库产品正式上线。2020年8月，朗朗自考教材图书自考19天自考通关试卷正式出版。2020年9月，朗朗自考教材图书自考押题卷正式上线。碘会变颜色;2、能按要求尝试科学实验;3、体验科学实验的趣味性。碘酒、水、喷壶若干、棉签、浆糊1、猜一猜小朋友们看，我这有一张画，你们看到了什么？这里有一种神奇的药水，现在我把它喷上去，这次你们看到了吗？这是怎么回事呢？到底是怎么回事？等一会我们就会找到答案了。2、做一做你想成为魔术师吗？我们每组都有神奇的魔术水，除了魔术水，还有什么呢？咦，这些浆糊和棉签有什么用呀？让幼儿用浆糊绘出图画，再用碘酒喷出来，请小朋友们说一说自己的发现。教师巡回指导。3、组织幼儿探索实验我们做完了，你们知道这幅画中藏着什么秘密吗？浆糊里有一种物质教淀粉，淀粉师白颜色的，所以用浆糊画画看不出来，而喷壶里装有碘酒魔术水，淀粉遇到碘酒后，就会变成其他的颜色，所以我们就能看到画的内容了。幼儿园小班教案 篇51：在表演中，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想，主要情节和角色特征，感受文学作品的美。2：激发幼儿扮演角色的兴趣，乐意玩表演游戏老公公 老婆婆 小姑娘 小猫 小狗 小老鼠头饰 数字卡两套 大萝卜道具 棒偶1：引起幼儿的回忆，激发兴趣谁还记得我们上次表演的故事叫什么名字，今天，老师请你们来学表演，高兴吗？2：进一步梳理角色特征。 故事里分别有谁？3：复习角色对话他们说得最多的一句话是什么？萝卜会说什么？最后是谁来了，萝卜拔出来了吗？4：分配表演角色，提出表演要求自己表演的时候认真表演，别人表演的时候安静听，认真看小演员的要求1）声音洪亮，语调上要有变化2）表演要具备角色特征3）学会倾听4）与同伴友好合作小观众的要求1）凭票入场2）安静观看，学习评价四：幼儿表演A组：幼儿在老师的带领下表B组：自由发挥 根据幼儿的表演水平，激发幼儿的参与热情五：拓展表演《萝卜拔出来后》六：活动自然结束幼儿园小班教案 篇61、阅读绘本，讲述小动物洗澡的事情。2、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、愿意分角色表演简单的故事情节。1、绘本《肥皂泡泡》和课件2、音乐：我爱洗澡3、吸管、装有肥皂杯子一、交流经验，感受洗澡的乐趣你们会自己洗澡吗？洗澡要洗哪些地方？听音乐，模仿洗澡二、观察画面，理解故事情节1、观察封面，引出故事小猪在干什么？你从那里看出来的？小猪会用什么洗澡呢？2、观察第一页小猪会用肥皂干什么？3、观察第二页小猪在用肥皂干什么？共有几个泡泡？泡泡都一样吗？4、观察第三页洗完澡，小猪变得怎样了？小猪还会请谁来洗澡呢？5、观察第四、五页洗完澡，小熊变得怎么样？洗完澡，小兔变得怎么样？6、观察第六页洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么？他们吹出的泡泡一样吗？最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜欢那一只泡泡：为什么？三、游戏：吹泡泡提供粗细不同的吸管，肥皂水、杯子，幼儿找空处吹泡泡。从这堂课下来，我觉得这种新颖的绘本教学方式非常适合我们幼儿，幼儿很容易被色彩丰富的图画所吸引，让他们有表现的冲动，语言表达能力也就得到了提高，教师也不用准备太多的材料，只要精炼自己的提问，抓住幼儿的兴趣，幼儿便会自然而然地随着教师的思路走下去，从中我也体会到了自己在教学上的不足之处，在今后的教学活动中我会更加注意，相信在一次次的总结反思中，我会有更多进步的。这节活动，我虽是用了绘本教学，但没有局限在观察与说，而是融入了音乐的说说跳跳、数学的数数比比和色彩的一些认识，旨在通过这些让孩子们更亲近阅读、更快乐地阅读。当然这仅是个开始，做得很肤浅，相信在一次次的总结与反思中，会越来越好！
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