浙江自考教材01178电视艺术概论考试大纲下载

[01178]
《电视导论》自学考试大纲
浙江省教育考试院
二OO八年十二月

自学用书：《电视导论》，何煜、刘如文编著，浙江大学出版社2005年12月第一版
参考用书：
《电视艺术通论》，蓝凡 学林出版社，2005年3月版
《影视艺术学》，盘剑 浙江大学出版社，2004年1月。
《电视艺术原理》，杨世真 浙江大学出版社，2003年10月版。
《电视艺术学》，高鑫 北京师范大学出版社，2002年版。
《中国电视艺术通史》陈志昂主编 中国文联出版社2000年4月版
《电视传播学》石长顺 著 华中理工大学出版社 2000年版
《电影电视艺术导论》张凤铸著 中国广播电视出版社1997年版

一、 课程性质与设置目的和要求
《电视导论》是一门专业基础课程。其任务是讲授“电视是什么” 的一些基本问题。课程是电视艺术基础理论的概述，也是电视专业的知识向导，为以后的深入学习奠定基础。这门课的特点在于“涵盖面广，内容基础”。
《电视导论》教材共九章：第一章：认识电视，是引子，电视的现实影响、特征定位；第二章，电视功能，电视的社会作用；第三章：电视形态，电视的传播形态及结构特征；第四章：电视语言，电视语言的特点；第五章：电视制作，电视的制作流程、电视与科技的紧密关系；第六章：电视艺术，电视艺术与技术，电视艺术的新形态特点。第七章，电视的传受：电视传播的组织机构，电视传播的媒介特点，电视传播的效果，电视的受众。第八章，电视简史，简介电视的科技史与国别史：第九章，电视相关理论与批判。编排体例由浅入深，符合认识规律，也适应初步接触电视理论的人员使用。前两章是一般的论述，带有总论的特点，中间几章分别从形态学、语言学、艺术学和传播学的角度理清电视的本体特点；后两章是电视史论，有关电视的一些基本史实与理论批评，一为理顺电视发展脉络，二为电视的批评提供理论范畴。
设置本课程的目的要求：针对初入校的电视艺术类专业大专、本科学生，从认识电视开始,按认识规律由浅入地讲述电视的影响、电视的社会作用、电视的形态、电视语言的特点、电视艺术的审美、电视传播的特征等;简要介绍电视的发生发展史实与一些基本理论批评。“导论”是登堂入室的台阶，为后续的学习奠定基础，具体相关专业内容有待在以后的相关专业课程中进一步深入。

二、 考核目标
第一章：认识电视
一、 学习目的和要求
通过本章的学习，从看电视已经成为我们日常生活的重要部分的现象入手,确认电视与传播的关系，把电视作为第一传媒来看待。又从多维的角度对电视媒介的独特性进行认知,引出 “电视”概念的讨论。
二、考核知识点
（一） 看电视的角度
（二） 电视媒体的位置
（三） 电视是什么问题的多重思考
三、考核要求
（一） “看电视”的理解
1、 识记：看电视已经成为我们日常生活的重要部分
2、 领会：①电视与政治、经济、文化等的关系
（二） 电视的第一传媒位置
1、 识记：①电视仍占据大众传播第一传媒的位置
2、 领会：①电视与其他大众传播媒体的重要性比较
（三） 多维的电视
1、 领会：①电视这一传播媒介的工具性（物质手段）是电视的本质属性。
2、 应用：①电视的多维性。②对电视概念的理解。

第二章 电视的功能
一、 学习目的和要求
通过本章的学习，掌握整体的社会需要是电视事业发展的动力，也是电视功能能否实现的关键。人的出发点和用途不同，对电视社会功能的认识也五花八门。了解电视的功能，才能为策划节目找到起点。
二、考核知识点
第一节：电视传播功能与其它大众传播媒介功能的关系
1、电视传播功能与其它大众传播媒介功能的关系的比较
第二节：电视的传播功能
1、 传播新闻功能
２ 、教化功能
３、 服务功能  
４、 娱乐功能
第三节：电视功能的互补趋势
第四节：传媒社会功能的失调
三、考核要求
第一节 电视传播功能与其它大众传播媒介功能的关系
（1）识记：广播电视的自然功能是传播音像信息符号。②人的出发点和用途不同，对电视社会功能的认识也五花八门
（2）领会：①电视传播功能与其它大众传播媒介功能的关系比较
第二节 电视的传播功能
（1）识记：①传播新闻、社会教育、提供服务、文化娱乐四大功能
（2）领会：①社会教育与文化传承功能相对复杂性 ②今提得最多的有关电视的娱乐功能和服务功能
第三节 电视功能的互补趋势
（1）领会：①新闻与娱乐功能的交叉 ②教化与消遣娱乐功能交叉 ③信息传播功能与社会服务功能的交叉
第四节：传媒社会功能的失调
（1）领会：媒介走向商业化，负功能就不可避免凸现出来

第三章 电视的形态
一、 学习目的和要求
通过本章的学习，认识与掌握电视节目的类型及分类方法。了解目前的一些基本的电视节目。使学生关注新的节目与几种大的节目分类。对当前电视栏目和频道专业化的认识。
二、考核知识点
第一节 电视节目形态
1、电视新闻类节目  
2、 电视社教类节目
3、电视文艺类节目  
4、电视服务类节目  
第二节：电视栏目化  
1、 栏目化是电视节目发展的必然
2、 栏目化后电视节目的发展
第三节：电视频道专业化
1、 多种因素催生频道专业化
2、 频道专业化的组成要素
三、考核要求
第一节电视节目形态
1、电视新闻类节目  
（1）识记：①电视新闻的概念 ②电视新闻的分类
（2）领会：①新闻评论
（3）应用：电视新闻现场直播是衡量一个电视台综合实力的重要标志之一。
2、电视社教类节目
（1）识记：电视社教类节目概念
（2）领会：①电视社教类节目的广泛性
②电视社教类节目的分类
③对象节目在观众中一直有较高的收视率的原因
3、电视文艺类节目  
（1）识记：电视文艺类节目分类
（2）领会：①文艺晚会特征
（3）应用：文艺晚会分析
4、电视服务类节目  
（1）识记：①电视服务节目的特性②导视节目
（2）领会：①电视服务节目主要分类
（3）应用：①气象节目收视率调查中位居榜首原因分析
5、电视娱乐类节目  
（1）识记：电视娱乐节目概念
（2）领会：①娱乐节目的 样式
（3）应用：“真人秀”娱乐节目受欢迎的原因?
第二节：电视栏目化  
1、栏目化是电视节目发展的必然
（1）识记：①栏目
（2）领会：①栏目的品牌经营
3、 栏目化后电视节目的发展
（1）领会：①栏目规范化、类型化、个性化
（2）应用：①分析栏目化是电视节目走向成熟的一个标志
第三节：电视频道专业化
1、各种因素催生频道专业化
（1） 识记：①催生频道专业化原因
2、频道专业化的组成要素
（1）识记：①频道专业化的组成要素
（2）领会：①专业频道的划分
（3）应用：①如何扩大专业频道的影响

第四章 电视语言
一、 学习目的和要求
通过本章的学习，了解电视语言系统，既所谓电视艺术语言的语法和修辞。
二、考核知识点
第一节：什么是电视语言？
第二节：电视语言的符号
第三节：电视语言的表意
三、考核要求
第一节、什么是电视语言
1、 什么是电视语言
（1）领会：①电视语言概念理解
第二节、电视语言的符号
（1）识记：①电视语言的符号分类 ② 图像符号③机位④镜头⑤切换⑥画框⑦场景⑧景别⑨声音符号⑩文字符号
（2）领会：①拍摄角度②摄像机运动
（3）应用：①景别的判定②文字符号的特点
第三节：电视语言的表意
（1）领会：①“蒙太奇”思维

第五章 电视美术的设计要素
一、 学习目的和要求
通过本章的学习，掌握电视制作系统简介和一般制作流程。电视台的部门设置以及人员配置和各类专业人员，电视台的各类专业人员的情况。
二、考核知识点
第一节：电视制作系统简介
第二节：电视制作分工
第三节：电视制作设备更新与制作方式演变
三、考核要求
第一节电视制作系统简介
1、 电视制作基本原理
（1） 识记：①电视制作基本原理
②电视制作概念
（2）领会：①电视制作中的每一项技术操作均具有创作成份，而这种创作只有通过对设备和技术的正确运用才能实现。
（2） 应用：①比较实例了解纪录片和广告的制作流程的差异
第二节 电视制作分工
1、 电视制作分工
（1）识记：①制片人②导演③主持人 ④美术师 ⑤摄像师⑥灯光师
⑦录音师⑧剪辑师
第三节 电视制作设备更新与制作方式演变
1、 主要设备
（1）识记：①摄像机、调音台、编辑、电视编辑技术过程
（2）、领会： 非线性编辑系统 、硬盘播出系统
2、 电视制作方式
（1）、识记：影片制作方式、录像制作方式、ENG 、EFP、ESP
（2）、领会：虚拟演播室技术、

第六章 电视艺术
一、 学习目的和要求
通过本章的学习，明确电视艺术的概念、分类和电视艺术的审美特征讨论的重要性，电视和电视艺术的概念区别的重申
二、考核知识点
第一节：电视艺术之争
第二节：电视艺术特征
第三节：电视艺术形态之电视剧
第四节：电视艺术的新形态
三、考核要求
第一节 电视艺术之争
（1）理解：①电视艺术二元论说法的不科学性
第二节 电视艺术特征
1、电视艺术特征
（1）识记：①艺术分类的标准和原则 ②电视艺术的性状特征
(2)、领会：①电视艺术是典型的家庭艺术
第三节：电视艺术形态之电视剧
1、 电视剧的命名和成长历程
（1）识记：①国内外第一部电视剧 ②电视剧的观念的变化③电视剧的类别式样
(2)领会：①电视剧概念②电视剧与电影
第四节 电视艺术的新形态
1、 电视艺术的新形态
（1）识记：①MTV②动画片③ 电视广告
(2)领会: 电视艺术的新形态样式

第七章 电视传播
一、 学习目的和要求
通过本章的学习，明确从“传播”的概念理解 ，传播的模式的介绍，理解作为大众传播的电视特点
二、考核知识点
第一节：传播和大众传播
第二节：电视的传播过程
第三节：电视的媒介特性
第四节：体制改革中的电视台与把关的电视人
第五节：受众的位置和力量
三、考核要求
第一节 传播和大众传播
1、 传播和大众传播
（1）识记：①传播、大众传播
②大众传播的基本模式③大众传播的特点
第二节：电视的传播过程
(2)领会：①电视传播过程
第三节：电视的媒介特性
（1）识记： ①电视重视对声音的使用②电视的“单调图像”
（1） 领会：①电视的媒介特性的几种阐述
第四节：体制改革中的电视台与把关的电视人
（1）领会：①世界电视产业经营管理体制模式。②“电视人”把关的困难
第五节：受众的位置和力量
（1）领会：①电视受众人数众多，身份复杂

第八章 电视发展简史
一、 学习目的和要求
通过本章的学习，了解中外电视科技及电视发展简史，特别掌握中国电视事业发展的特殊性。
二、考核知识点
第一节： 世界电视科技发展简史
1、 电视的科技基础
2、电视诞生和初步发展
3、电视科技的发展
第二节： 国外主要国家电视发展史
1、美国
2、英国
3、德国
第三节： 中国电视编年史
1、初创时期及“文革”时期
2、“文革”结束至80年代时期
3、90年代至世纪末
4、21世纪电视改革
三、考核要求
第一节 世界电视科技发展简史
1、电视的科技基础
（1）识记：① 远距离声音的传播 ② 远距离图像的传播 ③ 电视概念的提出
2、电视的诞生和初步发展
（1）识记 ① 机械电视系统的问世② 电子电视系统的发明 ③ 电视事业的初创
3、电视科技的发展
（1）识记 ① 磁带录像 ② 黑白电视与彩色电视 ③ 卫星电视 ④电缆电视 ⑤ 数字电视 ⑥ 网络（IP）电视
第二节 国外主要国家电视发展史
1、 美国
（1）识记 ① 美国三大广播公司
（2）领会 ① 美国电视体制
2、英国
（1）识记 ① BBC广播公司
（2）领会 ① 英国公共电视与商业电视并存
3、德国
（1）识记 ① 德国的两种电视事业
第三节 中国电视编年史
1、初创时期及“文革”时期
（1）识记 ① 中国电视事业诞生的标志 ② 电视节目的形态 ③ 从黑白到彩色电视
2、“文革”结束至80年代时期
（1）识记 ① 电视栏目化成为潮流
3、90年代至世纪末
（1）识记 ① 中国电视史上的第一条广告
4、21世纪的电视改革
（1）领会 ① “频道专业化、栏目个性化、节目精品化” ② 电视新闻节目的发展

第九章 相关媒介理论简介
一、学习目的和要求
通过本章的学习，基本了解相关的媒介理论，掌握电视批评的理论范畴。
二、考核知识点
第一节：美国经验主义传播理论
第二节：法兰克福学派
第三节：意识形态理论
第四节：英国文化研究
第五节：（法国）结构主义—符号学
第六节：女性主义媒介理论
第七节：后现代主义媒介景观
三、考核要求
第一节 美国经验主义传播理论
（1） 识记 ① 施拉姆与四大传播学先驱
（2）领会 ① 经验主义传播理论的关注焦点
第二节 法兰克福学派
（1） 识记 ① 法兰克福学派的代表人物 ② 法兰克福学派尤其关注于大众传媒的批判
（2） 领会 ① 法兰克福学派对大众传播的批判：媒介资本化、媒介控制论
第三节 意识形态理论
（1） 领会：① 葛兰西的文化霸权理论的三个方面
（2） 第四节 英国文化研究
（1） 领会 ① 文化研究
第五节 （法国）结构主义—符号学
（1） 识记 ① 结构主义与符号学
（2）领会 ① 结构主义的文本分析
（3）运用 ① 叙事学
第六节 女性主义媒介理论
（1） 领会：① 内容分析批评与文本分析 ② 精神分析法
第七节 后现代主义媒介景观
（1） 领会 ① 后现代主义文化特点

三、题形举例（仅供参考，实际命题时不受此限）
(一) 填空题
1、看电视是我们日常生活的一部分，但对电视评价看法不尽一致，可大致分为 和 两种。前者担心电视节目的内容（如性和暴力）对观众，特别是对青少年观众的负面影响。与之相反，后者则认为电视给人们带来多样化、民主化的好处，增强社会的透明度，促进社会的公开、公平、公正。

(二) 单项选择题
1、电视是将现实图景分割成许多个小光点，用电子扫描的方法实现光电转化的物理过程，把图像纪录到磁性材料上再进行远程传送的过程是从（ ）
A、传播功能来看B、技术生成角度看C、电视形态上看D、电视语言方面看

(三) 多项选择题
1、电视专业人士起码要有以下方面的素质：（ ）
B、 宗教素质B、政治素质C、文化素质D、业务素质

（四）是非题
1、以实用性内容为主，直接为观众日常生活、学习、工作服务的电视节目称为服务节目( )

（五）名词解释
1、同期声

（六）简答题
1、电视科技的发展简史。

（七）、论述题
1、分别论述五种基本景别在电视语言的应用中不同的叙事功能和语法含义。