浙江自考教材06061心理治疗考试大纲下载

[06061]
心理治疗自学考试大纲
浙江省教育考试院
二O一O年七月

自学用书：《心理咨询与心理治疗》，钱铭怡编著，北京大学出版社1994年5月第1版

一、课程性质和设置目的要求
《心理治疗》是心理健康教育专业的一门主要的专业课程。《心理治疗》是将心理学的理论用于临床心理咨询与治疗工作。主要讨论在咨询或治疗双方良好的互动关系中，用言语和非言语交流方式及其他技巧来改变求助者的认知、情感和行为。
《心理咨询与心理治疗》教材对心理咨询和心理治疗的基本原理与方法，心理治疗中有代表性的治疗学派的理论与技术进行了介绍。心理咨询和心理治疗的基本原理与方法技术主要涉及：心理咨询与心理治疗的概念、治疗中治疗者与来访者关系的建立、会谈的基本技术、心理诊断、心理治疗的目标与阶段以及心理治疗的阻力与问题。心理治疗中有代表性的治疗学派的理论与技术主要介绍：心理分析、行为治疗、以人为中心的治疗及合理情绪疗法等，并介绍认识领悟疗法及森田疗法。
设置本课程的目的是：让自学应考者全面了解心理治疗中有代表性的治疗学派的理论与技术方法，并能学以致用，为今后从事心理临床工作、教育及社会工作打好基础。
学习本课程的要求是：比较系统地了解和理解心理咨询与治疗的基本知识；如心理咨询与心理治疗的概念、咨询要素、目标、会谈技巧、咨询关系特征和过程等等；比较系统地了解和理解心理咨询与治疗的相关理论流派；提高分析和解决实际问题的能力。

二、考核目标
本课程内容的考核包括了解和掌握两个层次，对一般基础性内容要求了解；对关键性内容要求掌握。总考试目标：能正确识记心理咨询与心理治疗的基本概念、基本知识和基本理论。理解心理咨询与治疗的实质、目标、原则和基本技术。

第一章 概述
一、学习目的和要求
掌握心理咨询和心理治疗的定义和异同，了解心理咨询和心理治疗在我国的发展状况，掌握心理咨询和心理治疗工作对专业人员的要求
二、考核知识点
心理咨询的和心理治疗的定义，心理咨询和心理治疗的异同，心理咨询和心理治疗在我国的发展状况，心理咨询和心理治疗工作对专业人员的要求
三、考核要求
识记心理咨询的特征及定义，识记心理治疗的定义，领会心理咨询和心理治疗的异同，领会心理咨询和心理治疗工作对专业人员的要求。

第二章 治疗关系的建立
一、学习目的和要求
掌握治疗关系的特征，掌握治疗关系的影响因素，掌握与治疗有关的其他影响因素
二、考核知识点
治疗联盟的内化，治疗关系的特征，治疗关系的影响因素，与治疗有关的其他影响因素
三、考核要求
识记治疗联盟的内化，理解领会治疗关系的特征，理解领会治疗关系的影响因素，理解领会与治疗有关的其他影响因素。

第三章 会谈技术
一、学习目的和要求
掌握会谈的基本问题，掌握会谈目的和作用，掌握注意倾听的技巧和影响对方技巧。掌握会谈中的非言语交流技巧和非语言行为的观察技术。
二、考核知识点
会谈的基本问题，会谈目的和作用。注意倾听的技巧，开放性和闭合性问题，鼓励和重复语句，说明语句，情感反映，总结。影响对方技巧；掌握解释、指导、忠告、自我暴露、逻辑推论，反馈，影响性总结。会谈中的非言语交流技巧和非语言行为的观察技术，如面部表情、身体动作、声音特征、空间距离、沉默等。
三、考核要求
理解会谈的基本问题，理解会谈目的和作用。识记注意倾听的技巧和影响对方技巧。理解会谈中的非言语交流技巧和非语言行为的观察技术。

第四章 对象的区分与心理诊断
一、学习目的和要求
理解对象的区分，了解心理测验的应用，掌握对问题的确认和分析过程
二、考核知识点
精神疾病的区分，人格障碍，心理测验的种类，应用注意事项，对问题的确认和分析过程，对来访者问题的判断，对来访者言语的分析，分析过程中的其他问题
三、考核要求
识记精神疾病的区分、人格障碍、心理测验的种类、应用注意事项。掌握领会对问题的确认和分析过程，识记对来访者问题的判断、对来访者言语的分析、分析过程中的其他问题。

第五章 心理治疗的目标与阶段
一、学习目的和要求
掌握心理治疗的目标，掌握治疗的几个不同阶段
二、考核知识点
心理治疗的目标，医学的目标和心理学目标，中间的目标和终极的目标，内部的目标和外部的目标，一般的目标和特殊的目标，矫正、发展和预防的目标，综合的目标，影响目标的因素，治疗过程阶段，心理诊断阶段，帮助和改变阶段，结束阶段
三、考核要求
识记心理治疗的各种目标，理解领会治疗的几个不同阶段。

第六章 心理治疗中的阻力与问题
一、学习目的和要求
了解来自来访者的阻力，掌握阻力产生的原因和应付阻力的要点，了解来自治疗者的阻力
二、考核知识点
阻力（阻抗），阻力表现形式，阻力产生原因，应付阻力要点，来自治疗者的阻力
三、考核要求
识记来自来访者的阻力，理解领会阻力产生的原因和应付阻力的要点，识记来自治疗者的阻力。

第七章 心理分析的理论与方法
一、学习目的和要求
掌握心理分析基本理论。了解心理分析的治疗方法。了解心理分析疗法的发展，了解中国认识领悟疗法
二、考核知识点
无意识和压抑理论，人格构成理论，性心理发展理论，神经症的心理病理学，心理分析的治疗，自由联想，释梦，阻抗，移情，解释，心理分析治疗的发展，中国认识领悟疗法，领悟本质，对认识领悟疗法的分析和看法
三、考核要求
理解心理分析基本理论，理解领会心理分析的治疗方法。识记心理分析疗法的发展，识记中国认识领悟疗法。

第八章 行为治疗的理论与技术
一、学习目的和要求
掌握行为疗法的基本理论。掌握行为治疗的基本假设和治疗过程。了解行为治疗中的常用技术。
二、考核知识点
经典的条件作用原理，操作条件作用原理，模仿学习原理，行为治疗的基本假设和治疗过程。行为分析，行为观察和评估，放松训练，系统脱敏法，模仿学习，角色扮演霍行为排演，决断训练，强化的方法，强化方法的注意事项。
三、考核要求
理解领会行为疗法的基本理论。理解领会行为治疗的基本假设和治疗过程。识记行为治疗中的常用技术。

第九章 以人为中心的治疗理论及过程
一、学习目的和要求
了解以人为中心疗法的有关概念。掌握以人为中心疗法的基本理论。了解治疗过程和方法。
二、考核知识点
对人的基本看法，自我概念，自我概念的发展，自我概念和心理失调，自我概念和心理治疗，以人为中心疗法的治疗过程，非指导的治疗方式，治疗者和来访者的关系，会谈技巧
三、考核要求
识记对人的基本看法，自我概念，理解领会自我概念的发展和心理失调及心理治疗，识记以人为中心疗法的治疗过程和非指导的治疗方式，理解领会治疗者和来访者的关系，识记会谈技巧。

第十章 合理情绪治疗的理论与方法
一、学习目的和要求
掌握合理情绪治疗的基本理论和基本步骤。了解合理情绪治疗的技术方法。
二、考核知识点
合理情绪治疗，合理情绪治疗对人的基本看法，ABC理论，不合理信念的特征，合理情绪治疗的基本步骤，与不合理信念辩论的方法，合理的情绪想象技术，认知的家庭作业
三、考核要求
理解领会合理情绪治疗的基本理论和基本步骤。识记合理情绪治疗的技术方法。

第十一章 森田疗法的理论与方法
一、学习目的和要求
了解森田疗法的理论和方法
二、考核知识点
森田疗法，神经质与神经质症，疑素质病，生的欲望和死亡的恐怖，神经质症状的主观性，适应不安于精神交互作用，精神拮抗与思想矛盾，森田疗法的治疗原则，森田疗法的治疗方法
三、考核要求
识记考核知识点

第十二章 心理咨询和心理治疗的发展趋向及方法的选择和思考
一、学习目的和要求
掌握心理咨询和心理治疗的发展趋向及方法的选择和思考
二、考核知识点
整合的发展趋势，趋向整合的原因，理论和技术方法的整合，对心理咨询和心理治疗发展趋向的看法，对治疗理论和方法的选择和思考
三、考核要求
理解领会心理咨询和心理治疗的发展趋向及方法的选择和思考

三、题型举例（考试时间为150分钟）（题型举例仅供参考，命题时不受此限）
（一）单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内)（本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1.森田治疗的基本原则是( )
A.缓解症状 B.顺其自然 C.与不合理信念斗争 D.去伪存真
（二）多项选择题(在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分)（本大题共10小题，每小题1分，共10分)
1.非理性信念的几种常见形式是( )
A.糟糕可怕化 B.不能忍受 C.过度概括 D.包罗一切 E.贬低自我价值
（三）名词解释(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
1.适应
（四）简答题（本大题共3小题，每小题8分，共24分)
1.简述斯金纳的四种强化程序。
（五）论述题(本大题16分)
结合实际谈谈心理分析治疗的特点。
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