云育人战疫昌乐二中高一化学集团在线教育记录文学

疫情发生后，昌乐二中认真落实高水平疫情防控要求，积极开展网上班级学习，帮助学生在家庭中积极快乐成长。 瘟疫改变了我们的教育方式，但并没有阻止师生共同成长和进步的追求。高一化学集团开展在线班级教学以来，采取了多项措施，稳步推进在线学习，师生生命积极健康成长，受到师生和家长的好评。

精心做好教研会商，牢牢引导方向

教研会商是保障网络教育活动开展的重要一环。高一化学采用一日一商的形式(每周一和周三上午举行大会商)，扎实做好抗疫、讲解讲解、网络教学进度探讨、网络教学重点等工作，保障网络教学秩序。 此外，每天分班部还不分课时进行小会商，讨论当天网上授课的情况，反思自己的授课内容和教学方法。 学科协商后高一化学组老师们迅速进入状态，在根据课程初稿逐单元编写的过程中，积极思考寻找学科大概念，积极建设浓厚的研究文化，启动自我成长体系提高

巧借“云”之力，加强课堂互动

课堂是学生生命成长的主阵地，云端学习也是如此。 为了保障学生更好的生命成长，在调查协商、课堂评分的基础上高一化学集团不断进行课堂打磨，组织在线示范课、六轮打磨课、271BAY钉钉联动示范课等活动，提升老师云上教学水平

线上课堂教学探讨

利用在线资源，促进学生发展

高一化学集团以此次在线学习为契机，提供了在线学习节约时间(主动增加时间)、课堂播放满足不同层次学生的需求、通过互动面板和尖峰信息提高师生交流、 深刻认识到271BAY教学资源的利用和作业的完成数字化具有使教学更准确等优势，老师们集中讨论了近期学生反馈的主要疑点，通过微课视频、知识点整理和学生随时交流的方式

牢牢抓住教学常规，精心设计成长

尽管在家工作，教师第三节课的准备工作也不能放松。 第三节备课，做好学生准备、知识准备、教学过程准备，引导学生提高领导能力，保障在线课堂的有效进行。 对学科本质的把握是老师成长的动力，在线半天读书和读书交流活动，虽然隔着屏幕，但大家互相促进，互相学习，共同探索化学的奇妙世界。

从形式上把握学情，明确目标形成机制

在线学习期间高一化学组的老师们积极以家校本的形式评价反馈学生学习任务的完成情况。 同时每周高一化学组老师们与自己班高效科研组协商，通过与高效科研组的协商，了解学生近期在线学习的困惑与困难，有针对性地解决问题，帮助学生更好地进行在线学习调查协商会议与学生合作相结合，形成了化学小组的在线重点方法。

正确的指导

构建学科体系，把握学科本质

清明假期高一化学集团开展化学学科体系自主构建活动，以不同形式鼓励学生进行学科本质构建。 化学体系的完善，可以使学生了解化学的存在规律，充分调动学生的积极性。

聚焦“成长”抗疫，文明家庭温暖人心

居家教育也做好防疫工作，高一化学组定期进行防疫要求学习，按时完成体温信息采集报告。 同时，家庭是事业的根据地，文明家庭课程也是老师的成长课程。 亲子互动、身体锻炼、阅读成长、美食共享……只要把文明家庭课带到每一位老师身边，我们的会商不仅是工作，更是温暖的力量。

瘟疫无情，教育有爱，变的是教育的教法，不变的是责任和担当。 赋予责任高一化学家日常工作的力量，学生成长为我们坚定前进的力量，同事之间的互相帮助，互相关心是更温暖的力量。 让我们一起发扬“坚韧不拔、追求卓越”的昌乐二中精神，追求更大的进步和提高。 愿瘟疫早日散去，在春意盎然的校园里重逢，共同书写更美好的明天。