高中自考教材分析美术学科

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如果自考美术，需要考一些什么科目？

一般来说,需要和普通高中美术考生一样,参加本省的美术联考.最后决定考的院校是本省的一些艺术类院校.如果是想到省外考省外的艺术类院校的话,就要参加那些你想报考的院校所办的考点的艺术类考试.

美术考生主要考试科目是人头像和色彩景物,还有速写.但是有些地方的院校没有考速写,这一门科目主要是根据各院校所决定的.

美术设计类的,还要考设计的一些基础.至于考题根据具体的院校来定的.

美术类的考试科目的一些更多的具体内容最好是找一些最近的美术类考生咨询一下是比较好的.

湘教版一年级下册美术教材分析

本册教材包括二十个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。一、 教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。1、“造型、表现”，2、“设计、应用”，3、“欣赏、评述”，4、“综合、探索”这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。一年级的孩子对于美的事物特别感兴趣，有初步感受美的能力，所以在作画时教师要初步培养孩子的观察习惯，对于想象画、命题画孩子也有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。二、 本学期教学的总要求1、 知识教育要点 感知各种随意形状。 认识和运用各种平面形、常用色。 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、 能力培养要点在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到创造想象。 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。 提高对色彩美、形状美的能力。3、 审美教育要点 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。三、 教学内容及进度安排1 七彩飞虹2 飞旋的纸条4 小小手5 月亮走我也走6 蝶儿飞飞 7 划划印印8 踢踢腿弯弯腰9 纸拖鞋10 泡泡乐11 彩球滚滚12 小树快快长13 折纸动物14 瓜果飘香15 由小变大的画16 蚂蚁搬家17 鼓儿响咚咚18 办家家19 小动物 小人物20 你的家 我的家四、教学重点1、运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。 2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，形成审美趣味和提高美术欣赏能力，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术创造活动感到兴趣。4、通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题。 五、教学措施1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此要特别加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。2、在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣3、以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力, 激发学生学习美术的兴趣。

湖北省高中美术教材有哪些？

多了去了其实看自己喜欢什么风格的这样买回家才有学习的动力在联考之前可以学习一下王磊的速写就学叶军的他是湖美的主任联考改卷子的人。但是还要加点自己的风格校考就用央美的就够了，好吧学妹加油喔，有段时间是枯燥期也是提升期这段时间不想画也要死命的画。！

四川高中美术说课用的什么教材？需要自己带么？

《高中音乐鉴赏》 张前 刘镇玉 湖南文艺出版社。

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