统编初中语文教科书优质教学设计(8年级下册)-邓彤,李冲锋,苍郁等编

第一单元

1社戏

2回延安

3安塞腰鼓

4灯笼

写作学习仿写

口语交际应对

单元练习

第二单元

5大自然的语言

6阿西莫夫短文两篇

7大雁归来

8时间的脚印

写作说明的顺序

综合性学习倡导低碳生活

单元练习

1第三单元

9桃花源记

……

1. 邓彤教育学博士（语文课程与教学方向），语文特级教师，正高级教师
北京大学语文教育研究所特聘研究员，教育部“国培计划”专家
任上海市语文名师基地主持人
发表论文百余篇
出版《<红楼梦>导读》《邓彤讲语文》《整本书阅读的六项核心技术》《<红楼梦>整本书阅读》《<乡土中国>整本书阅读》《文本阅读与文体写作》《写作教学密码：邓彤老师品评写作课》《微型化写作教学研究》《语文深度学习：写作教学卷》《语文深度学习：阅读教学卷》等专著
2.李冲锋华东师范大学教育学博士，上海师范大学教育学博士后，加拿大女王大学访问学者，中国浦东干部学院副教授
兼任华东师范大学、赣南师范大学硕士生导师，中国高等教育学会语文教育专业委员会理事，中国语文报刊协会写作教学专业委员会学术委员
《语文教学通讯》2016年封面人物，《作文教学研究》2006年封面人物
出版著作《语文教学范式研究》《小说教学教什么》《语文学科知识与教学能力》《教师如何做课题》等10多部
在《语文建设》《语文学习》《中学语文教学》等刊物发表论文100多篇，有多篇论文被人大复印资料等转载引用

1. 本书为“初中语文优质教学设计：新标准·新教材·新教法丛书”中的一本
丛书按照学段，一共六本，是一套简明、好用、生动的初中语文优质教学设计丛书
2. 丛书以统编初中语文教科书为基础，根据《义务教育语文课程标准》（2022年版）编写
3. 三大编写原则：体现统编教材特色、关注语文深度学习、便于一线教师使用
4. 五大特点：注重单元设计、明确学习要素、关注文本细读、设计模块化活动、凸显学习任务群

本丛书基于新的语文课程标准，依据初中语文统编教材，立足初中语文教师教学实践中存在的困惑与问题，针对初中语文教学的特点进行编写
丛书具有以下特征
三大原则：（1）体现统编教材特色
丛书针对统编语文教材的内容进行全面设计
（2）促进语文深度学习
丛书旨在通过恰当的教学设计，促进学生语文深度学习的发生
（3）便于一线教师使用
服务一线教师课堂教学操作是本丛书的追求
三大特点：（1）确定教学内容
针对语文教学内容确定性差的特点，确定每一篇教学设计中的教学内容点
（2）设计学习活动
精心设计类型多样、形式各异的学习活动
（3）单元框架组合
为便于整体把握，对单元框架进行重新组合
四大要素：（1）基于文体特征，（2）关注文本细读，（3）聚焦任务驱动，（4）体现单元设计
五项内容：（1）学习元素，（2）文段细读，（3）活动设计，（4）单元学习，（5）检测反馈
是一套基于新课标，根据新教材，体现新教法的优质教学设计丛书

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