高中化学教材：高中化学2020新版教材变化解读，竟然新增这么多

随着新课程改革的落实，全国各省市正在积极推进新教材的使用。新学期开学，高一高二的同学会接触到新版教材。今天以化学为例，看看使用新教材后，课程有哪些变化。

普通高中化学课程由必修、选择性必修和选修课程构成：

必修课程

包括5个主题（化学科学与实验探究、常见的无机物及其应用、物质结构基础及化学反应规律、简单的有机物及其应用、化学与社会发展），不划分模块，共4学分。

选择性必修课程

包括3个模块（化学反应原理、物质结构与性质、有机化学基础），每个模块2学分，共6个学分。

选修课程

包括3个系列（实验化学、化学与社会、发展中的化学科学），每修习完成9学时可获得0.5学分，最高可获得4学分。

必修课程主要变化是将每部分内容更加细化，每个主题都明确了"学生必做实验"和"教学提示"，为促进全体学生在化学学科核心素养的各个方面都有一定的发展指明了方向。

选择性必修课程三大模块在内容方面，新版本和实验版基本是一致的，但学习要求有所提高，且强调学生必做实验并提出情境素材的建议。

选修课程中实验化学模块变动较小，增加了"STSE综合实验"，主要内容是围绕资源、能源、环境等方面的探究，增加了与材料性能和生命健康的联系；将原来的"化学与生活""化学与技术"整合为"化学与社会"，增加"STSE综合实践"，内容主要为对生活中出现的问题的调查、参观等；增加"发展中的化学科学"系列，包括：化学科学研究进展、作为交叉学科的化学、化学工程研究进展。这一系列的主要作用是为了让学生了解化学前沿发展的面貌与趋势，激发学生树立以化学作为专业和职业的兴趣和理想。

新旧教材对比

一、内容编排更加科学

旧版必修一目录

（点击查看高清大图）

新版必修一目录

（点击查看高清大图）

（点击查看高清大图）

对比：

（1）旧版教材第一章直接学习化学计量等纯理论知识，逻辑思维强度大，理解难度较高，刚上高一的学生适应起来难度大，改版后，穿插进元素化合物的学习，位于钠和铝的学习之后，更加实用，有了元素化合物的铺垫及应用，更好理解。

（2）物质结构和元素周期律的位置提前，引导学生从结构的视角审视物质性质，更容易理解各种物质的性质和转化。

（3）实验安全等常识从第一章第一节转入附录，但是内容更有实用价值，纯理论的知识有所删减，与生活相关的内容有所增加。

旧版必修二目录

（点击查看高清大图）

新版必修二目录

（点击查看高清大图）

变化：

元素化合物章节增多，增加了大量与化学历史或生产生活直接相关的实验，增强学生动手能力和实验思维能力，有利于通过实验记忆相应的现象，也让化学的学习更富有趣味性和应用价值。

二、更加科学的知识阐释

新版教材在具体内容学习过程中，综合利用化学思维模型、实验思维、理论与实际相结合等化学学习方法，提出问题、分析问题、解决问题，更加贴合学生理解和掌握知识的思维路径，与旧版教材相比，更有利于学生们学习理论和概念知识。

以离子反应为例，新版内容编排逻辑更加连贯和严密，解释更加详细和切中要点，分析视角更加全面。

（点击查看高清大图）

三、更加明确的素质导向

新版教材更加注重学生探究和解决问题的能力、应试能力、综合人文素养等的培养。

■ （1）新版教材将理论知识与元素化合物知识穿插安排，降低抽象概念的理解难度，有利于分散记忆，分片记忆，降低了学习和考试的难度。

（点击查看高清大图）

■ （2）旧版教材中，高一阶段的内容更多是初中化学基础上的升华和延伸，在高考改革的趋势下，新高一阶段也会直面高考改革的影响，从高中一开始就要注重综合能力和应试能力的培养。

新版教材增加了大量的趣味实验和生活资料卡片，充分发挥实验在化学知识学习过程中的作用，有助于培养学生动手、思考、推理能力、分析和解决问题的能力。以新版教材第一册第二章为例，全章10个实验，1个探究，1个实验活动，探究实验的设计突出思路、强调证据推理，这与高考题中20多分的探究选择题和实验探究题的探究能力直接相关，不但有助于培养学生的学习兴趣，更有助于应试中得分。

（点击查看高清大图）

■ （3）新版教材中的“科学史话”、“科学·技术·社会”、“信息搜索”，与中外化学发展史、化学当代科技前沿等相关，让学生的科学视野不止局限在化学课本上，还能博古通今，同时关注社会前沿热点。

（点击查看高清大图）

了解新教材的课程结构与变化之后，一起看看教材目录，抢先了解要学习的内容。

高一（化学人教版必修第一册）

高二（鲁科版选择性必修一）

内容来源于网络，如有侵权，请联系我们删除。