高中是否纳入义务教育
很多小伙伴问，关于高中是否纳入义务教育的相关问题，今天本站编辑就给大家整理了关于高中是否纳入义务教育全部问题，希望对你有帮助！
高中是义务教育吗？
不是，小学初中是义务教育。
我国已全面实现了普及九年义务教育。九年义务教育制度是国家统一实施的教育制度，所有适龄儿童与少年都必须享有接受义务教育的权利，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施九年义务教育，就是适龄儿童、少年开始接受教育的九年不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
意义：
1、义务教育是面向全体适龄儿童少年的基本公共服务，提供基本均衡的义务教育是政府的法律责任，每一个适龄儿童少年都应该享有接受质量合格的义务教育的平等机会。
2、义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育，是提升国民素质的基础，实现社会公平的起点。
高中是义务教育吗
现在高中不是义务教育。中国特区、民族地区、浙江、广东、河北等多地尝试了高中免费教育，但主要还集中在民族地区、沿海等发达地区，没有大范围普及。
什么是义务教育
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。
其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。
实行高中义务教育的城市有哪些
陕西省吴起县、广东省珠海市、河北省迁安市、江西省德兴市、福建省福州马尾区、湖南省吉首市、江苏省南京市、福建省晋江市、内蒙古自治区、福建省“漳州开发区”、广东省深圳市、湖北省兴山县、青海省“六州地区”、四川省“民族地区”、云南省迪庆州与怒江州、新疆自治区吉木萨尔县、湖南省长沙市等。
在你看来，该不该将高中也纳入义务教育？
从我出生以来，我国就一直施行着九年义务教育。义务教育是我们的祖国统一运用公共资源给所有的孩子实行教育。也就是我们所说的九年义务教育，小学五年和初中四年。他的原则是强制，普遍和免费。学费等等费用都是免费的，为的就是让孩子们都能够接受到教育，以免以后成为文盲。义务教育起源于德国，后来在全世界很多国家都得到了赞同并且实行了起来。义务教育可以使我国的国民素质提高，客观上未来可以使我国综合国力提高。那么，应不应该将高中纳入义务教育呢？
现在网上和社会各界的说法都是不同意的，有人同意，有人不同意。同意的一方认为，把高中纳入义务教育，可以很大程度上减少很多孩子因为教育费用的问题上不起高中，使他们获得更好的教育，可以使我国的公民教育水平得到很大的提升，以至于可以使我国发展的更快，社会更和谐。更是减少了孩子家里的压力，和孩子本身为了上学的压力。所以说很多人只支持将高中纳入义务教育的。
还有很多人不支持将高中纳入义务教育，而我也是不太支持的。因为，我认为，高中就是要考的，有些孩子确实学习不好，没必要强制他们学习知识。他们不上学，去学一门技术也是非常的好，还有，很多孩子就是不喜欢学习。喜欢其他的东西。可以让他们去追求他们喜欢的有前景的，没必要强迫他们，并且如果把高中纳入义务教育，那么我国的教育支出将会特别的高，这是我国一下子承受不起的。可以慢慢的来。一点点的纳入，最后只有让孩子自己考入高中才能更好地激发他们的学习的动力。
将高中纳入义务教育你赞同吗？为什么？
将高中纳入义务教育，我赞同。但现阶段的条件并不成熟。我们都知道，所谓的义务教育，简单说就是根据国家相关法律，适龄儿童、少年必须要完成的教育。如果将高中纳入义务教育，就意味着家长必须送子女入学，完成从小学到初中，再到高中的十二年教育，否则是违法的。
一、将高中纳入义务教育的积极意义
将高中纳入义务教育，可以有效提升儿童、少年接受基础教育的质量，减轻家长的经济负担，更重要的是可以大大提高我国义务教育水平，全面提升国民素质，意义十分重大。二、从我国基本国情出发，目前尚不具备，或者说大部分地区尚不具备十二年义务教育的能力和条件
1.实行义务教育的前提是已经普及了高中教育，但目前高中阶段教育尚未得到普及高中阶段教育主要包括普通高中教育和职业教育，受种种因素的制约，每年的初中毕业生升入高中阶段学校的量还比较低，距普及还有较大差距。以我县为例，我县每年初中毕业生有9000多人，几所普通高中的招生计划约为5000人，到本县及县外职业学校就读的学生不足2000人
也就是说每年约有2000名左右的初中毕业生无缘高中阶段教育，只能一毕业就走上社会。近几年，高中阶段教育存在的矛盾非常突出。一方面在推进高中阶段教育的普及，一方面在消除高中学校大班额。就现有条件说，消除大班额势必影响学校的招生规模，招生计划的缩减必然影响高中教育的普及。
解决这些矛盾的根本出路是新建普通高中学校或扩大普通高中学校招生规模，再就是扩大职业教育的招生规模。但毫无疑问，这不是短时期内可以实现的。全国大部分地区也都差不多。一些职业教育搞的比较好的省份，普及程度相对高一些，但距普及高中阶段教育仍然存有一定的差距。因此，当前一段时期，我国基础教育发展的重点是普及高中阶段教育，实施十二年义务教育为时尚早。
2.义务教育具有强制性，将高中纳入义务教育，适龄少年必须入校学习，在高中阶段教育尚未得到普及的情况下，实施高中义务教育还不现实现阶段，对于大部分普通家庭来说，就读高中阶段学校的费用并非无力承受，何况目前国家对贫困生的资助力度又是那么大，费用不是影响高中教育发展的根本原因。导致一部分初中毕业生早早踏入社会的原因有两个方面。
一是受新的读书无用论的影响，初中毕业早早外出挣钱。另一个主要的原因则是现有高中学校规模有限，不可能容纳更多的学生入学就读。普及高中阶段教育的基础条件就是要有足够容纳学生就读的学校和学位。在现有学位严重短缺、大班额尚无力化解的情况下，普及高中阶段教育还任重道远。
就我县高中教育来说，目前高中学校存在的大班额问题还不能得到解决，何来普及高中教育。如果现在就将高中教育纳入义务教育，那么适龄儿童、少年将被强制入学，试问让他们去何处就读呢？因此，要想推行十二年义务教育，就需要先普及高中阶段教育。而普及高中阶段教育的前提是有足够学生就读的学校和学位。综上所述，将高中纳入义务教育意义虽然重大，也是教育发展的必然。但是，现阶段并无实施的现实条件。建议有条件地区先行。
高中是义务教育吗？
不是，小学初中是义务教育。
我国已全面实现了普及九年义务教育。九年义务教育制度是国家统一实施的教育制度，所有适龄儿童与少年都必须享有接受义务教育的权利，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施九年义务教育，就是适龄儿童、少年开始接受教育的九年不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
意义：
1、义务教育是面向全体适龄儿童少年的基本公共服务，提供基本均衡的义务教育是政府的法律责任，每一个适龄儿童少年都应该享有接受质量合格的义务教育的平等机会。
2、义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育，是提升国民素质的基础，实现社会公平的起点。
以上就是关于高中是否纳入义务教育的全部内容，如果你还有相关疑问的话，记得联系我们。
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