数学书上的恐怖人物：不要让人教版数学课本的恐怖插画，荼毒孩子们幼小的心灵了……

近日，网上热议的人教版数学课本人物插画事件闹得议论纷纷，悲催的是我家大宝用的就是人教版教材。于是，借助今天给孩子检查作业的空隙，我仔细观察了一下：课本中的“唐氏儿”还真不少，仅有零星正常人物。如果不仔细观察，正常人却不易被找到，你说奇怪不奇怪？

在课本上我还发现了一个有趣的现象:不知道大家是否还记得80、90年代的香港古装电影，不论男、女演员总会戴一个“美人尖”发套。瞧瞧《认识人民币》该单元的小男生买杂志吧，妥妥的“美人尖”，再瞧瞧他细长的“眯眯眼”，你是否感觉到一丝怪异？还记得去年有一段时间闹得沸沸扬扬的清华美院服装大秀吗？所有的模特，清一色面部涂得死白、再搭配眯眯眼、白眼珠…….拜托，跪了这么久了，不会站起来了吗？南方的米、北方的面，养活了这么多行走的“50”万吗？

孩子是祖国的未来，不知北京某工作室是被境外资本裹挟，预备潜移默化影响孩子们未来的审美？还是想让孩子从骨子里认为中国人长相不如西方人好看？建议某些人应该再好好背背“四个自信”，仔细研究研究何为“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。中华民族历史源远流长，我们只是从清朝时期暂时落后西方社会。但自中华人民共和国成立以来，无数的革命前辈抛头颅、洒热血，激励着一代又一代的中国人为华夏文明的再次崛起而努力奋斗。

大宝明年就要升小学二年级了，不希望他的审美这么小就被某些别有用心的人扭曲了。为了让孩子将来“不跪”，现在我会有意识地让孩子听一些中国历史、名人故事。开始时，孩子表现的 不是特别感兴趣。此时，我就会先截取某一个点：比如《三国》。PS:大宝比较喜欢《三国》故事，经常问：“妈妈，诸葛亮和曹操谁聪明啊？”“曹操是好人还是坏人啊？”从三国时期开始，慢慢再拓展到别的时代，让孩子了解我们国家的历史，名人，对大宝将来我们华夏文明的认同感将有良好裨益。如果一个人连自己国家的文化都不认同，那他将来还能干成什么事情呢？

希望有关部门能关注到人教版数学课本事件，进而彻底解决该事件，净化中小学生的学习环境，避免我们的孩子被别有用心之人荼毒……