创新引领，激活潜力 全国百佳创新校园评比成教育高质量发展绝佳助力
近年来，素质教育成为教育改革的主要方向，减负增效、加强科技推广、提高全民科学素养的现象屡见不鲜。 青少年是祖国未来的建设者，是推动社会主义现代化发展的关键力量，如何利用科学技术给予教育，促进基础教育高质量发展，是教育界值得深思的命题。
据了解，为支持、培育、挖掘科技创新教育先锋示范学校，支持区域科技创新教育高质量发展，中望软件旗下的全国科技创新教育平台i3DOne社区从2018年起每年举办“全国百佳创新校园评估”活动该活动基于i3DOne青少年三维创意社区平台进行线上多维积分排名对决，通过参与评估学校全年科技创新教育常态化教育主线，目前已累计举办5届，共计22个省市区共有9000多所学校开展了参与评估推进创新教育成果产出360多万项，吸引300多所主流媒体跟踪报道，半数以上获奖学校受到当地政府部门关注。
近年来，各类学校大力发展科学创新教育，探索由传统教育向素质教育转变的途径。 如何提高学校科学创造教育的“质量”，使教育改革“行之有效、行之有效”？ 这些学校参加“2022全国百佳创新校园评估”，在比赛中促进教学的经验，或许能为我们提供有益的借鉴和参考。
山东省临沂第一实验小学：多维度落实“双减”，提高学生科学素养
山东省临沂第一实验小学始建于1914年，是一所历史悠久、现代氛围丰富的百年老学校，以“培养面向世界和未来的当代中国人”为教学目标，全面实施素质教育，促进学生全面发展。 学校拥有“全国教育系统先进集体”、“教育部奥林匹克教育示范学校”、“中国教育科学研究院STEM教育2029创新行动计划种子学校”等9个部级和部级以上荣誉，以及“山东省文明校园”、“山东省科技教育创新发展实践基地”、“山东省青少年科普示范学校”、“
临沂第一实验小学利用中望3D One系列科技创新教育软件和i3DOne青少年创意社区丰富的课程和数字模式资源，进行校本课程的探索与研究。 并参与全国百佳创新学校评估，扩大三维创造设计教育对提高学生创新思维、培养学生核心素养的作用，逐步形成学校的科学创新教育特色。
2020年10月，山东省临沂第一实验小学正式成立3D社区，这是学校推动创客教育发展的一大举措。 在学校领导的关心和支持下，3D社区配备联想一体机20台、3D打印机10台，为社区后续教育的顺利开展提供了硬件支持和后勤保障。 同年，临沂第一实验小学参加了由i3DOne社区举办的第三届“全国百佳创新校园”评估活动，与全国其他优秀学校同台竞技，比赛促进教学，教学加长，最终取得全国百佳创新校园总排名第21位的不俗成绩。
以科学创造教育为突破口，以三维创造设计教育为抓手，临沂第一实验小学结合当地优质历史文化资源，运用丰富的校本课程，为学生提供优质、个性化的成长“粪肥”； 依托学校3D创客部、开源硬件部、编程部、人工智能部、无人机部五大创客部，积极开展课后服务，落实“双降”要求。 把培养创新素养与促进学生德智体美劳全面发展紧密结合起来，依托百佳创新校园评价，激发学生创作兴趣，使学生在实践中不断增强创新设计能力，增强创新意识。
临沂第一实验小学的信息老师李书华老师告诉我们：“3D社团的学生是上传作品的主要力量，我们能取得今天的成绩是社团学生努力的结果。 参加百佳创新校园评选的当天，同学们在每天更新分数的同时，不断更新自己的认知，见证着每所参赛学校的进步。 在数据对比中，学生看到了自己与其他优秀创造者的差距，看到了我校3D社区与其他社区的差距，通过分析各项评价指标，找到了后续改进和努力的方向。 ”。
经过短短两年的3D创新教育探索，临沂第一实验小学科技教育工作者初见成效。 在2021年第四届“全国百佳创新学校”评比活动中，临沂第一实验小学取得了2021年全国百佳创新学校总排名第二和综合单项奖“创新育才奖”和“创新人气奖”的好成绩，成为2018年评比活动以来唯一获得三奖的一体化学校
江苏省常州市局前街小学：拥抱AI技术，引领教育智能升级
常州市局前街小学前身是创建于明隆庆六年( 1572年)的龙城书院。 1950年，根据常州市人民政府决定，学校更名为“常州市局前街小学”，沿用至今。 老城小学在长期的办学实践中，不断探索、不断创新，形成了“轻负担、高质量”的办学特色，成为常州市一流的省级实验小学、省级示范小学，并以其特有的办学魅力在常州地区基础教育中发挥着重要的引领作用
老城小学在六年级考试中将三维创意设计纳入日常教学课程，本着“快乐学习、快乐创作”的原则，通过简单易学、功能齐全的3D One，为青少年选择适合中小学生的三维创意设计软件。 同时结合中望中望创新教育云平台SIM 2.0进行教学管理以提高科技创新教育的效率和质量。 结合百佳创新校园评价加分项目，为学生设置创作任务，每次作品均可在百佳创新校园平台展示，与全国不同地区的创立者进行讨论交流，帮助学生快速提高三维设计能力，提高学生成就感。
除了三维创意设计外，局前街小学今年还积极进行了人工智能初步教学尝试。 老师们在三维设计的基础上，结合3D One AI的中望人工智能三维仿真软件，让学生参与百佳创新校园测评跳蚤市场AI主题活动，创设教学情景，让学生掌握编程、虚拟仿真等人工智能知识
掌握科学技能是培养创新能力的基础，而局前街小学的科学老师告诉我们，在他们那里，综合起来独立思考比技能更重要。 在日常教学中，除了教授学生软件操作技巧外，老师们还注重鼓励学生交流讨论和表达。 老师说：“创作优秀作品，要讲述自己的创意和创作过程，分享自己的经验和体验，从学习中获得快乐，这是我们科学教育的真谛。 百佳创新校园正好是向孩子们展示自己优秀的舞台，在参与测评的过程中，其实我们收获更多。 ”
广东省韶关市长乐中心小学：利用数字化资源，提高乡村学校科学创造水平
广东省韶关市镇江区乐园镇长乐中心小学(以下简称“长乐中心小学”)地处广东韶关相对落后的偏远山区，学校有三分之二以上的学生来自农村家庭和外来务工人员子女。 由于家庭经济的原因，大部分学生很少接触电子科技产品，每周一次的信息技术课程是用现代化信息手段探索广阔世界的窗口，好奇心和求知欲激励着学生们珍惜信息技术课的每一分钟。
由于是乡村小学，长乐中心小学在教育资金、教育资源、教师教育理念上与珠三角地区学校差距较大，如何找到内容切入点，如何制定课程定位和规划，如何进行少量投资，在现有条件下开展3D设计教育等
从2018年开始，长乐中心小学积极探索3D创新教育与STEAM教育融合的科学创新教育新模式，通过“3D创意设计”，将科学、技术、工程、艺术、数学等多学科有机融合，积极组织学生开展STEAM项目活动同时，通过“全国百佳创新校园”评估活动，获取免费的科技创新教育资源，通过课程建设、创客空间、组织学生参与各类创客活动和竞赛等方式，使创客教育在学校真正落地、有效实施、健康发展。
长乐中心小学创办负责人郑维老师说：“如何利用40分钟的课余时间，让乡村孩子共享高质量的教育，推进乡村教育现代化，是我校一直思考和实践的课题。 我校从兴趣班起步，依托i3DOne社区(青少年三维创意社区)客流交流平台开展3D设计教育活动，一步步普及课堂教学至今。 目前，师生创客团队达1415人，创作作品共计3765部。 在2020年第三届“全国百佳创新校园”评选活动中，学校获得全国第23名好成绩，获得创新育才奖。 ”。
郑维老师还表示，2021年，在梁喜付校长等学校领导的大力支持下，长乐中心小学成立了专业创客室，购买了优质的3D打印机，在学生完成三维建模后，打印自己的作品，直观体验3D打印的魅力，提高学习成就感今年，学校也启动了人工智能科普教育活动，利用百佳创新校园评估活动，引入3D One AI (中望人工智能三维仿真软件)开展AI课堂教学，让乡村学生也切实感受到人工智能技术带来的教学方式变革，在全体师生参与造物的过程中
科教兴国是我的基本国策，今年教育部发布的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》也强调，坚持素养导向，加强学科实践，推进综合学习，实行因材施教。 从“全国百佳创新学校评选”活动中可以看出，全国各地学校在弘扬“新课标”精神、推动“双减”政策落地方面进行了许多积极有益的探索和尝试，在提高科技教育水平和培养学生核心素养方面也不断向前发展。 相信在多方努力下，我国将建设教育强国，全面提高人才自主培养质量，在培养创新人才方面日益稳定。
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