文言文司马光教学实录：语文试讲 | 高频篇目《司马光》教案+试讲稿
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三、视频导入
播放司马光有关的动画片，学生交流感受，再从司马光本人入手，引入课题《司马光》。
四、初读
1.交流本篇为文言文的体裁特性。
2.学生自由读课文，要求对照注音，读准字音，读通句子。
3.以“击鼓传花”游戏，检查学生读书情况，相机提醒多音字“没”。
4.读出节奏。教师示范读，学生跟读。
5.指名读、全班读等多种方式读出韵味。
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