山东学前教育卫生学课本
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山东自考学前教育（独本）课程设置
专业名称：学前教育（独立本科）
专业代码：B040107
主考院校：山东师范大学、临沂师范学院
课程设置及学分：本专业共设置12门和毕业论文
1、马克思主义政治经济学原理（3）
2、毛泽东思想概论（2）
3、英语（二）（14）
4、学前教育原理（8）
5、学前游戏论（6）
6、幼儿园课程论（6）
7、学前比较教育（6）
8、中外学前教育史（8）
9、家庭教育学（6）
10、教育科学方法论（4）
11、儿童社会性发展（4）
12、幼儿教育政策与法规（4）
山东自考学前教育（专科）课程设置
专业名称：学前教育（专科）
专业代码：A040101
主考院校：山东师范大学
课程设置及学分：本专业共设置17门和教育实习
1、马克思主义哲学原理（3）
2、邓小平理论概论（3）
3、法律基础与思想道德修养（2）
4、大学语文（专）（4）
5、学前卫生学（4）
6、学前心理学（6）
7、学前教育学（6）
8、幼儿园组织与管理（5）
9、儿童文学（一）（4）
10、学前儿童数学教育（4）
11、学前儿童语言教育（4）
12、学前儿童科学教育（4）
13、幼儿园课程（4）
学前教育原理[2002年版] 刘焱 辽宁师范大学出.. 2002年10月 18.40元
学前游戏论[2003年版] 丁海东 辽宁师范大学出.. 2003年5月 20.80元
学前比较教育 史静寰.. 辽宁师范大学出.. 2002年4月 20.20元
学前教育史 唐淑/.. 辽宁师范大学出.. 2001年9月 23.50元
学前儿童家庭教育 李洪曾 辽宁师范大学出.. 2002年4月 15.10元
学前教育诊断与咨询 顾荣芳 辽宁师范大学出.. 2002年2月 11.00元
学前心理学 陈帼眉 北京师范大学出.. 2000年7月 21.50元
儿童文学名著导读[2002年版] 王泉根 东北师范大学出.. 2002年10月 35.80元
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什么是学前卫生学？
学前卫生学是研究如何保护和促进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学。它是学前教育专业学生必修的专业核心课程，是学习“学前儿童健康教育”“特殊儿童早期干预”等课程的基础。
学前卫生学是一门研究保护和增进学龄前儿童，特别是3—6岁幼儿健康的一门学科。
学前卫生学系统科学的讲解了婴幼儿期身体发展特点及常见疾病症状及对症处理办法，是幼儿教师必须学习的知识。
拥有健康的体魄才能有更好的受教育的可能，如果身体上不能保证幼儿健康，还谈何教育发展。幼儿园指导纲要中明确要求幼儿园是保育、教育结合、以儿童身体健康为第一要务。
学习学前卫生学作为由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
学前智育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。意义：学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。
学前卫生学的图书目录
绪论
第一章 人体概述
第二章 学前儿童生理解剖特点及保育要点
第一节 运动系统
第二节 循环系统
第三节 呼吸系统
第四节 消化系统
第五节 泌尿系统
第六节 神经系统
第七节 感觉器官
第八节 内分泌系统
第九节 生殖系统
第三章 学前儿童的生长发育
第一节 生长发育概述
第二节 学前儿童生长发育的规律
第三节 影响学前儿童生长发育的因素
第四节 学前儿童生长发育的指标及测量评价
第四章 学前儿童生活保健制度
第一节 学前儿童生活制度
第二节 托幼机构的卫生保健制度
第五章 学前儿童营养卫生
第一节 营养学基础知识和学前儿童的营养需要
第二节 学前儿童的膳食
第三节 托幼机构饮食卫生要求
第六章 托幼机构安全教育及常见意外的处理
第一节 安全措施和安全教育
第二节 常见意外的处理
第七章 传染病及常见疾病的预防和处理
第一节 传染病概述
第二节 学前儿童常见传染病
第三节 学前儿童常见病
第四节 常用护理方法
第八章 学前儿童常见心理问题
附录一 常用食物成分表
附录二 7岁以下儿童体重和身高评价标准
附录三 托儿所、幼儿园建筑设计规范
主要参考文献
学前教育专业的主要课程有哪些,哪个年纪课程最重要哪门课最难学
学前教育专业课程简介
1,学前心理学
72学时,每周4课时,第三学期开课.
内容简介:《学前心理学》是学前教育专业四年制本科培养中的一门必修的专业基础课.主要内容包括:学前儿童年龄段的心理发展,学前儿童的心理过程和个性心理的发展,学前儿童社会性的发展等.
教材:《学前心理学》
参考书目:《儿童心理学》,朱智贤,人民教育出版社;《儿童发展心理学教学参考资料》,许政援等编,吉林教育出版社,1987年;《学前心理学》,陈帼眉,人民教育出版社,1989年;《幼儿心理学》,丁祖荫,人民教育出版社,1986年;《儿童发展心理学》,李丹,华东师范大学出版社,1987年.
对象:学前教育专业本科学生
2,学前教育学
72学时,每周4课时,第四学期开课.
内容简介:《学前教育学》是学前教育专业四年制本科学生的一门必修的专业基础课程,主要内容有:幼儿发育的一般理论,幼儿园全面发展教育的内容,幼儿园教育的途径和方法,幼儿园组织管理等.
教材:《学前教育学》
参考书目:《学前教育学》,黄人颂编,人民教育出版社,1990年;《儿童发展与教育》D·埃尔金法,刘光年译,华东师范大学出版社,1998年;《教育科学与儿童心理学》,皮亚杰等,文化教育出版社,1981年;《学前教育参考资料》,黄人颂编,人民教育出版社,1991年.
对象:学前教育专业本科学生
3,学前卫生学
54学时,每周3课时,第四学期开课.
内容简介:《学前卫生学》是学前教育专业四年制本科培养的一门专业必修课程,主要内容包括,学前儿童身体生长发育,心里的发展,幼儿园教育过程卫生,学前儿童身心疾病及其预防,幼儿园的建筑和设备及幼儿卫生教育等.
教材:《学前卫生学》
参考书目:《学前卫生学》,李林静编,科学技术文献出版社重庆分社,1990年;《实用儿科学》,诸福棠等主编,人民卫生出版社,1985年;《儿童营养学》,李美筠,教育科学出版社,1987年;《儿童保健学》,郭树青主编,人民卫生出版社,1989年.
对象:学前教育专业本科学生
4,学前教育管理学
54学时,每周3课时,第四学期开课.
内容简介:《学前教育管理学》是学前教育专业四年制本科学生的一门必修课程,主要内容有:管理的基本理论,幼儿园的教育行政管理,教养业务管理,总务工作管理及保教队伍建设等.
教材:《学前教育管理学》,北京师范大学出版社,张燕主编.
参考书目:《学前教育管理》,沈李明编著,华中师范大学出版社,1987年;《幼儿园工作评价》,张燕编著,希望出版社,1993年;《实用托幼管理学》,邓佐君主编,天津教育出版社,1991年;《现代管理心理学》,程正方编著,北京师范大学出版社,1991年.
对象:学前教育专业本科学生
5,普通心理学
72学时,每周2课时,第一,二两个学期开课.
内容简介:《普通心理学》是学前教育专业四年制本科学生的一门必修课程,主要内容有:认知过程,情感过程,意志过程及个性心理特征.
教材:《普通心理学》
参考书目:《普通心理学》,陕西人民出版社,1990年,《心理学》,章志光主编,人民教育出版社,2000年;《心理学》,北京师范大学出版社,1991年.
对象:学前教育专业本科学生
6,教育概论
36学时,每周2课时,第二学期开课.
内容简介:《教育概论》是学前教育专业四年制本科学生的一门必修基础课程,主要内容包括:教育的基本理论,教育目的,教学论,德育论.
教材:《教育概论》
参考书目:《教育概论》,李国庆主编,陕西人民出版社,1990年;《教育学》王道俊等主编,人民教育出版社,2002年;《教育学》,富维岳等主编,东北师范大学出版社,1998年.
对象:学前教育专业本科学生
7,基本乐理
144学时,每周2课时,第一,二,三,四个学期开课.
内容简介:《基本乐理》是学前专业四年制本科学生的一门必修基础课程,主要内容有:音名,音律,节奏节拍,音程,和弦等方面的知识.
教材:《基本乐理》
参考书目:《基本乐理》,李重光编著,高等教育出版社,1991年;《基本乐理》,缪天瑞编著,人民音乐出版社,1998年;《中国音乐简史》,夏野编著,高等教育出版社,1991年.
对象:学前教育专业本科学生
教育管理学最难。
学前卫生学的图书目录
绪论
第一章 人体概述
第二章 学前儿童生理解剖特点及保育要点
第一节 运动系统
第二节 循环系统
第三节 呼吸系统
第四节 消化系统
第五节 泌尿系统
第六节 神经系统
第七节 感觉器官
第八节 内分泌系统
第九节 生殖系统
第三章 学前儿童的生长发育
第一节 生长发育概述
第二节 学前儿童生长发育的规律
第三节 影响学前儿童生长发育的因素
第四节 学前儿童生长发育的指标及测量评价
第四章 学前儿童生活保健制度
第一节 学前儿童生活制度
第二节 托幼机构的卫生保健制度
第五章 学前儿童营养卫生
第一节 营养学基础知识和学前儿童的营养需要
第二节 学前儿童的膳食
第三节 托幼机构饮食卫生要求
第六章 托幼机构安全教育及常见意外的处理
第一节 安全措施和安全教育
第二节 常见意外的处理
第七章 传染病及常见疾病的预防和处理
第一节 传染病概述
第二节 学前儿童常见传染病
第三节 学前儿童常见病
第四节 常用护理方法
第八章 学前儿童常见心理问题
附录一 常用食物成分表
附录二 7岁以下儿童体重和身高评价标准
附录三 托儿所、幼儿园建筑设计规范
主要参考文献
以上就是关于山东学前教育卫生学课本的全部内容，如果你还有相关疑问的话，记得联系我们。
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