中国近代学制现代化的演变及特点？世界学制的主要类型有哪些？

中国近代学制现代化的演变及特点？世界学制的主要类型有哪些？

1、中国近代学制现代化的演变及特点？

清朝末年，光绪皇帝励志图新，责成当时的京师大学堂主管大臣张百熙拟订了一系列学制改革文件，统称《钦定学堂章程》，因这一年1902年是壬寅年，所以这套《钦定学堂章程》简称壬寅学制，这是中国首次颁布的第一个现代学制，但是它没有施行便废止了。

光绪二十九年十一月二十六日，即1904年1月13日，清政府颁布了由张百熙、荣庆、张之洞重新拟定的一系列学制系统文件，统称《奏定学堂章程》。由于还处于农历的癸卯年，所以《奏定学堂章程》又称癸卯学制。这是中国正式实施的第一个现代学制。《癸卯学制》中把体育纳入教学内容，设置“体操课”,这是我国近代体育课的正式开始。

1911年辛亥革命爆发，推翻了清政府，封建社会结束。次年南京临时政府成立，这个资产阶级政权颁布了具有资本主义性质的学制——壬子癸丑学制。该学制借鉴日本的学制，首次规定男女可以同校，在教育内容上，废除了读经，充实了自然科学的内容，把学堂改为学校。

1922年民国时期，北洋政府颁布了一部新的学制叫壬戌学制，也叫“六三三学制”或者“新学制”。这部学制是以美国教育为蓝本，是由全国教育会联合会研究制定的，这个全国性的民间组织发动了自下而上的教育改革并取得了成功。现在的大家李政道、杨振宁等都是这个学制的受益者。这个学制沿用至新中国成立初期，是沿用时间最长的一部学制。这个学制的特点主要有以下几个方面：①缩短了小学修业年限，延长了中学修业年限;②若干措施注意根据地方实际需要，不作硬性规定;③重视学生的职业训练和补习教育;④课程和内容侧重实用;⑤实行选科制和分科教育，兼顾学生升学和就业两种准备。“壬戌学制”建立了自成体系的、从初级到高级的职业教育系统，用职业教育制度取代了清末的实业教育制度，第一次确定了职业教育在学制中的地位。

1951年10月，中央人民政府政务院公布了《关于改革学制的决定》，这是新中国成立以后颁布的第一个学制。这一学制的特点是：从中国实际出发，汲取了中国教育工作的以往经验，特别是老解放区教育工作的经验，体现了“教育为国家建设服务”和“学校向工农开门”的方针;确立了各种形式的干部学校、业余学校应有的地位，使工农大众和工农干部受教育以及在职人员的再教育得以保证;确立了各种技术学校在整个学校体系中的地位，使各种技术学校得以衔接，以利于满足社会对劳动就业的需要;重视对知识分子和广大干部的革命政治教育;高等学校的学制多样化，有利于

2、世界学制的主要类型有哪些？

世界上目前存在的学制类型主要是分为三种类型：

一是双轨制。以英国为代表。法德等欧洲的国家都是这种类型。

二是单轨制。主要是以美国为代表。

三是分支制，我国目前就是分支制的学制。所谓双轨制，是由一些传统的学校发展而来的，一般都存在于有比较古老的学校传统的国家所谓双轨，一轨是贵族教育。各方面条件都比较优越，偏于学术方面的学习。可以进行各类研究，算是精英教育。另外一轨，则是大众教育。

学生在经过一定的基础教育之后，然后进入职业技术学校进行教育。算是比较偏于实际生产性的一轨。两轨一般情况下是很少互相渗透的。

3、旧中国四个学制的读法？

读法是：jiu zhong guo si ge xue zhi。