义务阶段教育阶段学制如何划分？中国近代学制顺口溜？

1、义务阶段教育阶段学制如何划分？

九年义务教育学制年限划分：

目前，我国九年制义务教育的学制年限实行小学六年、初中三年的“六、三”制，或小学五年、初中四年的“五、四”制或九年一贯制，是多种形式并存的。

拓展资料：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。

民国时期的文盲率，一般认为是80%，比如毛主席1945年在《论联合政府》的报告中提出：“从百分之八十的人口中扫除文盲，是新中国的一项重要工作。”新中国刚刚成立百业待兴，但中央领导一步到位把义务教育年限达到发达国家的教育水平，体现了国家再穷也不能穷教育的坚定信念。

2016年，全国共有义务教育阶段普通小学17.8万所、初中5.2万所，小学在校生9913.0万人，初中在校生4329.4万人。

《义务教育法》第七条规定：“义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。”《实施细则》第七条更明确规定了义务教育阶段的划分：“实施九年制义务教育.可以分为两个阶段。第一阶段，实施初等义务教育;第二阶段，在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育。”

与义务教育的阶段相对应的是我国义务教育的学制。《义务教育法》第七条规定：“初等教育和初级中等教育的学制，由国务院教育主管部门制定。”目前，我国九年制义务教育的学制年限实行小学六年、初中三年的“六三制”，或小学五年、初中四年的“五四制”，以及不划分为两个阶段的“九年一贯制”。此外，小学五年、初中三年的“五三制”为过渡学制。依据我国的具体情况，这种过渡学制可能会在较长时期内存在

义务阶段教育阶段学制主要有两种:

“六三”学制

“六三”学制实行小学六年、初中三年的制度。六三制小学比较宽松，初中课程安排十分紧凑

五四”学制

“五四”学制实行小学五年、初中四年的制度。

五四制相对六三制来说小学更紧凑，初中则有更充足的时间备考。

义务教育阶段是小学、初中，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。其实这是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度，年限制为九年制，即又称九年义务教育。

2、中国近代学制顺口溜？

壬寅学制癸卯学制顺口溜有以下这些：

1、孟子重教，荀子重道，小斯重课，艾拉重班。

2、教育对象社会人，教育性质正负型，教育呈现显隐性，教育功能谁都行。

3、培根首提出，纽斯来实现，康德首开课，巴特来规范，杜威更实用。

4、夏商西周有六艺，春秋自由私学起，战国儒墨显学胜，汉代仲舒独尊儒，隋唐六学重科举，宋代书院四五集，明朝八股文改立，清末终将废科举。

5、世界最早是学记，启发教学孔子提，非攻兼爱是墨翟，老庄道法自然理

3、什么叫长学制？

一般医学类本科时五年制的，如果是7年的话，有可能是中专与大专连读，或者是本科与硕士连读，亦或者为特殊的专业。

4、学制产生的条件？

生产力发展水平和科学技术发展状况，社会政治经济制度，青少年儿童身心发展规律，本国学制的历史发展和国外学制的影响

5、我国第一个学制怎么念？

癸(guǐ)卯(mǎo] )学制是我国第一个颁行的学制,第一次用国家学制的形式把学前教育机构的名称确定下来。