培训教材的编写方法 培训教材的编写要求

培训教材的编写方法培训教材的编写要求

培训教材的编写方法是根据培训目标、培训对象、培训内容、培训方式、培训时间、培训地点等因素制定的。为了使培训效果更好，在制定培训教材时还应考虑到课程的难易度、学习者的能力水平、学习者的兴趣爱好以及所处的文化氛围等因素。

一、根据培训目标制定培训教材

1.确定培训目标。在制定培训教材之前，首先要明确本次培训的目标是什么，这对于选择和编写教材都非常重要。例如，如果是为了提高员工的工作能力，就要选择与工作能力相关的教材；如果是为了提高员工的业务水平，就要选择与业务水平相关的教材。只有明确了目标，才能选择合适的教材。

2.根据目标制定具体要求。一般情况下，在制定好培训目标之后，还要制定具体的要求，以便于在选择和编写教材时更加科学、合理。例如，如果培训目标是提高员工的业务水平，那么具体要求就可以包括：培训的内容应包括最新的业务规定和流程；培训的方式应采用多种多样的方式；培训时间应该尽量充分；培训地点应该尽量方便员工。

二、根据培训对象制定培训教材

1.了解培训对象。在制定教材时，首先要了解本次培训的对象是什么人，这对于选择教材、编写教材都非常重要。例如，如果是为了培养销售人员的业务水平，就要选择与销售业务相关的教材；如果是为了培养会计人员的专业水平，就要选择与会计专业相关的教材。只有了解了对象，才能选择合适的教材。

2.根据对象制定具体要求。一般情况下，在明确了本次培训的对象之后，还要制定具体的要求，以便于在选择教材、编写教材时更加科学、合理。例如，如果是为了培养会计人员的专业水平，那么具体要求就可以包括：教材应包含会计理论、会计实务、会计法律法规三大部分内容；教材应用新式化、多途径学习方式形成“学习圈”。只有明确了对象及其要求之后才能选用或者编写出合适的教材。

三、根据基本原则制定适当的教材

1.基本原则一般包括实用性原则、适应性原则、可行性原则三大原则。

2.在标准化课程中应遵循“三步法”原则进行课程开发工作。即从课程相关信息中总结出课程相关物文件(即课程大纲)->标准化课件->标准化试卷/考试大纲/考试大纲三步进行。