教育叙事研究的一般步骤
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教育叙事研究是一种新兴的研究方法，其主要目的是探索人们如何使用叙事来记录、理解和传播自己的教育经历。它将从教育语境中提取故事，并且从叙事角度对教育进行分析和研究。
二、教育叙事研究的一般步骤
- 搜集数据：首先，研究者需要发掘有关教育经历的资料，包括学生和教师的叙事、影像资料、相关文献等。
- 分析数据：其次，研究者需要对搜集到的数据进行分析，以获取其背后的概念和主题，以及它们之间的关系。
- 构建叙事框架：然后，研究者需要构建一个叙事框架，将教育经历的各个方面进行组织和描述。
- 进行叙事分析：接下来，研究者需要对叙事框架进行分析，以探索叙事的构建方式、叙事的主题、叙事的内容和叙事的结构。
- 提出叙事结论：，研究者可以总结出教育叙事分析的结论，以便为教育实践提供指导。
教育叙事研究是一种新兴的研究方法，其主要目的是探索人们如何使用叙事来记录、理解和传播自己的教育经历。它是指从教育语境中提取故事，并从叙事角度对教育进行分析和研究的过程，包括数据搜集、分析、构建叙事框架、叙事分析和提出叙事结论几个步骤。教育叙事研究不仅可以为教育实践提供指导，还可以更深入地理解我们是如何看待教育的，从而更好地发掘教育的价值。