教育部中秋国庆鼓励师生就地过节
教育部对中秋国庆期间学生和老师就地过节表示肯定，并号召老师和学生尊重当地民俗文化，团结一致，共同为社会稳定做出贡献。
- 中秋国庆过节的重要性
近来，节日的过节活动有了新的发展，中秋国庆不仅仅是一个团聚的时刻，更是一次社会文化活动。中秋是中华民族的传统节日，是抒发思乡情怀的日子，是一次给予亲友们温暖的时刻，也是一次感受家乡变化的机会，这也是中国传统文化的一部分。国庆节是中国人民欢庆强大和社会进步的节日，也是一次抒发荣誉感和责任感的时刻。
- 教育部对中秋国庆期间学生和老师就地过节的态度
教育部对学生和老师就地过节表示肯定，号召老师和学生尊重当地民俗文化，团结一致，共同为社会稳定做出贡献。倡导学生们尊重当地的文化习俗，在全国各地学习、生活的学生们，要回到自己的家乡，与家人团聚，共度佳节。教育部还号召老师们带领学生，游览当地文物古迹，增强学生对自己历史文化的认识，培养学生的民族认同感和荣誉感，以此来弘扬传统文化，传承民族文化，增强学生的学习热情和创新能力。
- 尊重当地文化习俗的重要性
中秋国庆期间，学生和老师们可以在家乡或学校的周边参加文艺活动，学习当地的民俗文化，比如放烟花、烧火抢红包、猜灯谜等，这些活动不仅可以活跃气氛，增进彼此的感情，同时也能够帮助学生们增强对自己民族文化的认识，增强入乡随俗的意识，提高学生们的文化素养，增强学生们对社会的责任感，从而促进社会的发展。
- 教育部对中秋国庆期间学生和老师就地过节的建议
为了更好地发扬传统文化，增强学生们的荣誉感，教育部建议学生和老师们就地过节，增强学生们的团结精神，参与当地的文艺活动，加强学生们对自己民族文化的了解，增进学生们对社会的责任感，为社会发展贡献力量。
结论：教育部号召老师和学生尊重当地民俗文化，团结一致，共同为社会稳定做出贡献，参与当地文艺活动，加强学生们对自己民族文化的了解，增进学生们对社会的责任感，为社会发展贡献力量。据此，中秋国庆期间学生和老师就地过节，既可以抒发思乡情怀，又能够为社会做出贡献，从而实践传统文化，促进社会的发展。