义务教育数学课程标准概述（如何提高义务教育数学课程水平）

义务教育数学课程是学生学习数学的基础课程，提高义务教育数学课程水平，不仅有利于提升学生的数学素养，而且可以让学生对数学有更深入的理解，以及更加积极的态度。本文将从课程设置、教材编写、教学改革、课堂管理、教师培训、学生引导等六个方面，阐述如何提高义务教育数学课程的水平。

1、 课程设置。应科学合理地设置义务教育数学课程，加强对学生的持续性训练，增强学生对数学知识的理解和运用能力，以满足学生学习数学所需要的知识及技能。

2、 教材编写。应采用多元化的编写方式，结合现代教育技术，将数学抽象性的知识转化成直观、实用、具体、实际的知识，以培养学生的数学学习兴趣。

3、 教学改革。实施多形式、多媒体教学，采用计算机、互动式课堂、网络教学等，使教学更具趣味性，提高学生的学习兴趣和实践能力。

4、 课堂管理。应采取激励性的管理方式，为学生搭建良好的学习环境，提供有效的帮助，完善课堂管理机制，培养学生的自主学习能力。

5、 教师培训。应对教师进行定期、多种方式的培训，提高教师的教学能力，掌握的教学理念和方法，以提升义务教育数学课程的水平。

6、学生引导。应引导学生培养正确的数学思维方式，让学生认识到数学的重要性、可贵性，激发学生的自主学习能力，帮助学生发现数学的乐趣，激发学生对数学的兴趣。