答辩问题怎么问：论文答辩会问什么问题

1、为什么选择这个课题？

　　首先：多年的教学经验积累，使我掌握了更多的与课题观点一致或相反的资料、事例引发的思考。这样更有利于对本课题的研究和思考；更能发现问题、分析问题、解决问题。

　　其次：所研究的课题具有明确的理论价值和实践意义。也是对以往研究的总结还是创新而且可以指导实践，既有理论价值又有实践意义，所以选择这个课题。

　　2、研究这个课题的意义和目的是什么？

　　首先，要说明问题是如何发现的，即该研究的研究背景是什么，是根据什么、受什么启发而搞这项研究，一般可以从有关国家政策及国内外关注的问题出发来提出研究问题；其次，要说明该选题在理论上的创新性，主要通过分析国内外研究的现状，来指出自己选题与各个主流观点的研究前提的差异性，从而突出自己选题在理论上的创新性；再次，要说明研究这个问题的现实意义，这需要对所研究问题的实际用处有所了解，从大多数选题来说，选题一个重要的现实意义是给政策制定者提供政策参考。

　　大多数选题来说，选题一个重要的现实意义是给政策制定者提供政策参考。一般地，选题要具有"创新性、"重要性、"前沿性"、"可操作性",也要兼顾"方法上的意义""创新性"与"重要性"是指研究的问题在理论上具有创新性，对理论发展具有贡献， 在实践中具有重要的现实意义；"可操作性"指具有实际操作性，预期可 以在规定的期限内完成；"方法上的意义"是指研究这个问题预期会使用到-些新的研究方法，但是新的研究方法只是对你的研究的补充， 重要的是研究的创新性与重要性。

　　总之，意义和目的一定要叙述的清晰并且是有一定新意的其次注意自己所使用的理论，你是用什么理论证明你的观点，也要叙述清楚，否则难以有说服力，在做文献综述和国内外研究水平的评价等等也要有翔实的根，这样才能衬托出你的选题的意义所在研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。

　　主要内容包括：

　　（1） 研究的有关背景（课题的提出）： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。

　　（2）通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

　3、论文中的核心概念是什么用你自己的话高度概括

　　简单地说就是课题题目的解释： 1.课题的涵义（要简洁明了） ; 2.课题的内容（要简洁明了） 3.课题研究的范围（要把握好度） ; 4.课题研究的对象（要明确，不能泛指。如"中学生"就不能泛称为"学生"） ; 5.课题研究的方法； 6.课题题目的名词解释必须规范、正确。

　4、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

　　（1）论文研究的方向、目的及意义。

　　（2）研究的技术路线。

　　（3）存在的问题及建议。

　　5、全文的个部分之间逻辑关系如何？

　　一般来说，文章采用的基本推理形式，决定着文章的内在结构形式。例如，一篇文章主要是探讨某一事物产生的原因，反映在结构上，必然有因果关系的两个部分，或者知道是结果推及原因，或者由原因推断结果，缺一不可。文章要有层次，有条理。如果在写作中，材料的安排不当，就会使层次不分明、条理不清楚。事物之间有各种不专同的关系，反映这种关系的材料之间也有各种不同的关系，例如，平行关系、递进关系、接续关系、对立关系等。总之，理清了事物之间的相互关系，并在结构中体现出来，文章的眉目就清楚了。而有的文章内容上拼拼凑凑，论文层次既不遵循各部分内在逻辑顺序，也不符合作者和读者的认识规律。作者心中缺乏总体布局，写作时信马由缉，任笔端自由驰骋，因而出现前后不衔接，甚至前后重复、前后矛盾，或颠三倒四，东拉西扯，上下两段明显地割裂开来，缺少自然的过渡，使人感到突冗、生硬，意思不连贯。有的论文分段太长，甚至一连好几页也不分段，显得层次不明，看起来属费力。

　　6、在研究本课题的过程中，发现了哪些不同见解？对这些不同的意见，之间是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

　　在研究本论文的过程中，复查阅了很多的资料，对于应急管理机制的理解可谓仁者见仁，智制者见智，各有各的道理，我觉得我是抱着一种取其精华去其糟粕的态度来研究我的课题的，对于百我认同的观点我是吸取其经验的基础上，提出自己的度见解。

　　7、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

　　根据自己所学的专业，自己总结一些，准备好相关回答，如果实在是问到自己没有涉及的地方，可以跟导师说明自己的专业还未学到这个地方，自己学习的地方还有很多，不过一般不会问太多偏离专业的问题，不过提前做好准备总是没错的。

　　8、在论文中，还有哪些问题没搞清楚，或者论述得不够透彻？

　　实验结果应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。

　　应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取知舍，更不能弄虚作假。

　　只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错道误时所得的数据、

　　不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。

　　而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处版理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者权。

　　9、写作论文时立论的主要依据是什么？

　　立论的主要依据是对该领域的研究现状、水平、发展趋势和存在的问题进行全面分析和思考。这个项目证明是值得研究的。

　　简而言之，需要研究的原因和内容。这样，项目评审专家就可以作为衡量申请人对该领域的了解程度、相关知识水平和选题的科学依据。因此，申请人在撰写论证依据时，需要查阅大量国内外文献资料，进行广泛的研究。

　　立论依据应客观公正，实事求是，并列举相关参考文献。文献应当涵盖研究领域发展的各重要阶段的成果及发展方向。这些文献是论证的主要科学依据。

　　10、你的论文创新点是什么？

　　（1）方法创新　　两种成熟技术的结合要看结合程度，比如两者完全是独立结合，即他们只是先后组合而不是融合成-一个新的技术，就缺乏创新性。如果是融合很充分，成为一个新的技术，改善了原有技术的不足，这样就体现出了"方法创新。如果你的论文真的是方法创新，那么你需要在引言和方法部分，非常明确和强调这点。

　　（2）应用创新

　　如果用了某方法/技术解决你领域的实际问题。要体现出创新性，就需要对目前该问题的解决方法做个综述，从准确度、解决效率（比如算法效率）等角度提炼出目前你的领域中应用方法的不足。

　　这时候，如果你引用了新方法/技术，即使这个方法/技术在其他领域是成熟的，对于你的领域也算是"新"方法。引用新方法/技术后，对解决效果要有个比较，并能突出其优越性。