初二英语教学反思 教龙二学英语的自我反思

困难

憨憨的龙二今年上三年级 刚学英语，意料之中地感到很吃力。先天的舌弦短导致他说话发音不准，及时做了手术，有些音还是发不出来，所以在说话发音方面，我没有给他过高的要求，能听懂就行。这方面缺点的姑息，直接导致他在学一门新语言的时候，更慢，更吃力。忙里偷闲，我把他们所学的内容用自然拼读法和思维导图法进行分类总结，录音，做导图讲解，分享给同班的孩子们，有些孩子感觉特别实用，简单易懂，龙二用这些方法读，背，记，虽然发音不准，倒是也能记住，可就是要求背写了，手，眼，口并用，学校几轮听写下来，班里别的孩子陆陆续续好几个能得满分了，可他还是迟迟不能达到都背写对，即使在家里感觉教得他差不多了，到学校一听写，还是错。我当妈妈的真是又着急，又愁帮不上劲。

契机

刷朋友圈偶然刷到一个朋友发了一个给自己一年级的孩子做汉语拼音专注力训练的视频，就是找安静学习环境，设置闹钟，5分钟或者10分钟之内专门练习书写速度，点读记忆速度等等。 自我反思 其实类似关于专注力培养等的教育资料，我从龙大小时候06年左右就买了很多，积累了很多，理论上也知道，人的潜能是可以开发的，很多能力都是可以通过刻意练习来后天得到培养和提高的。相关具体训练资料也有，专注力训练的小猿闹钟也早买了，可实际上我亲自辅导孩子的时间又有多少呢？就算我给出的学习方法再简单，易懂。每个孩子的天赋不同，龙二在语言方面本来就迟钝，性格上既随我又随他爸，没有太强的时间概念，学习，做事没有效率。家长是孩子的第一任老师，家庭是给孩子成长的第一训练场，孩子本就生活在一个宽松散的氛围里，我们又怎能嫌自己的孩子拖拖拉拉，学习，做事没效率呢？归根到底还是我做家长的这个角色，没有做到位。没有安排出足够的时间，带孩子做英语背写的专项练习。

改变

俗话说：“牵一发而动全身”，想要让孩子改变的话，我首先要挤出时间，来辅导和训练他改变。而我现在的工作模式，根本不允许也腾不出更多的时间来专门辅导他，孩子更多时间处于半散养状态。不仅他如此，大儿子也是如此，明明可以帮到孩子们，却因为工作忙，腾不出时间来辅导孩子，我这个当妈的，内心是愧疚和焦急的。改变！必须要勇于改变，工作再忙，也要时刻警醒自己，孩子的教育是第一位的，而且是过期不候的。错过了黄金期，任由自然疯长，小树长歪了，再想扶正，就难上加难了。所以是时候我该为了孩子的学习而改变一下我现在的工作时间和工作模式了。有舍才有得，作为妈妈这个角色，为了孩子，其他能部分舍掉的，该舍就舍吧！！！

自醒

1多留出时间来高质量陪伴，引导孩子2因材施教，专项训练，尤其注意专注力和效率方面的训练。3行动！行动！再行动！尽可能地朝着知行合一努力！4推荐：樊登读书里听过讲解一本书，名叫《刻意练习》很值得反复温习，品