河南中医学院新校区在哪，一起来看看！
猛犸象新闻东方今报首席记者王洁
(图来源于学校微信公众号)
今秋，河南省多所高校异地办学开办。 9月25日，河南大学郑州校区启用10月19日，郑州大学洛阳校区举行2021级新生开学典礼，华北水利水电大学江淮校区举行开学典礼，河南中医药大学洛阳校区举行揭牌仪式。
如果说河南大学郑州校区布局的目的是“实现百年名校振兴，建设世界一流大学”，那么郑州大学和河南中医药大学分校建在洛阳，华北水利水电大学分校建在信阳罗山，定位如何？ 河南省目前有哪些大学在异地建设分校？ 对大学和地方的发展有什么影响？ 记者就此进行整理采访。
洛阳两校区，科教产教融合深度初显
从办学定位来看，郑州大学洛阳校区、河南中医药大学洛阳校区都有浓厚的学校合作特色，从建校之初就展现出科教融合、产教融合的深度。
郑州大学洛阳校区办学规模不大，但很高：被定位为“科教融合、产教融合创新实践特区”、“新时代培养高层次人才创新基地”。
(图来源于学校微信公众号)
据了解，郑州大学洛阳校区以硕士研究生培养为主，现有硕士研究生2021级100名。 在该校区“帅”的洛阳籍院士樊会涛被聘为郑州大学洛阳校区校长、现代制造河南实验室主任、中国工程院院士、空空导弹专家。
那么，什么是现代制造河南实验室呢？ 现代制造河南实验室采用“1 (核心平台) n )多创新基地) m )大创新网络”构建“河南制造”创新组织体系，构建核心研发平台，驻洛国家重点实验室、科研院所作为创新基地参与协同创新，实现资源共享
河南省委工作会议提出建设国家创新土地，强调“把创新放在发展的逻辑起点、现代化建设的核心位置”，实施以“创新驱动、科教兴省、人才强省”为首的十大战略。 其中，“整合重组实验室体系”成为河南省落实创新驱动发展战略的重要举措。
此次，在郑州大学洛阳校区国家重点实验室签约仪式上，郑州大学分别与洛阳中信重工机械股份有限公司、中钢集团洛阳耐火材料研究院有限公司、洛阳LYC轴承有限公司、中国一拖集团有限公司、中国洛阳浮法玻璃集团有限责任公司签署了国家重点实验室建设协议。 中信重工等8家公司的33名高级工程技术人员代表受聘为现代制造河南实验室特聘教授。
从历史和现状来看，洛阳的工业实力不容小觑。 早在“一五”计划时期，国家156个重点建设项目中，就有7个布局洛阳，包括洛阳LYC轴承有限公司、中国一拖集团有限公司等。 近年来，在经历了产业转型升级之后，洛阳被定位为国家区域中心城市、中原城市群副中心城市。
此次校际合作，意味着双方将在学科、人才、产业各方面实现深度融合。
(图来源于学校微信公众号)
河南中医药大学洛阳校区立足中医骨伤专业特色品牌。 据悉，目前该校区初期开设的中医骨伤、针灸推拿两个专业，10月14日将迎来2021级399名学生，规划设计在校生将达到6000名，开设骨伤、针灸推拿、康复等专业。
洛阳因骨伤、推拿而辈出，与河南中医药大学结缘早。 2001年河南中医学院与河南省针灸推拿学校联合成立河南中医学院针灸推拿职业学院，2011年该校升格为公办专业河南推拿职业学院。 2012年，河南中医药大学于2012年与河南洛阳正骨医院合作成立河南中医学院平乐正骨学院，向全国招收五年制本科生。
对于中医药人才的培养，不仅要学习高等教育体系中的知识，接受中医大师的口授也非常重要。 在这方面，双方的合作经过历史、实践的检验，将走向更深的阶段。
河南多所异地分校建设中，目标定位大不同
一所高中会给地方带来什么？ 人才、经济、品位……这些都曾是地级市乃至省会的“专属”。 现在，县区也可以从中分一杯“羹”。
(图来源于学校微信公众号)
位于信阳市罗山县的华北水利水电大学江淮校区规模宏大，占地2000亩，建成后可满足2万名教职工的学习生活。 首批入围的有水利学院、地球科学与工程学院、环境与市政工程学院约2021级本科生。
业内人士分析，该校定名为“江淮校园”，除淮河上游的信阳外，水利工程专业学生首批入驻，也意味着该校或淮河流域在参与治理和开发方面有所布局。
事实上，在此次江淮校园启动仪式上，水利部水务研究培训中心、河南河长学院揭牌。 但目前校方尚未公开这方面的具体措施，提出并设立清源书院、善水书院两家书院，探索书院制育人模式，建立学校党性教育基地、红色培训基地、协同创新基地、教育教学基地、劳动育人基地、生态文明实践育人基地。
同样以“淮河”命名的分校区位于信阳师范学院淮河校区，信阳市息县。 信阳师范学院淮河校区2020年首开招生、小学教育、学前教育、英语教育、会计4门专业，2021年淮河校区实际招生1298人，新增2个本科专业美术学和体育教育，大数据与会计、计算机网络技术
几所河南大学计划与县区合作建设分校。 2019年10月，中原工学院网站发布新闻。 该校与尉氏县政府签署框架协议，拟在尉氏县开港经济区建设国际校区。 其理由是“打造中外合作办学升级版，建设国内一流高水平特色骨干大学”，以促进中原工学院高质量发展。
与此几乎同步进行的，还有该校为了“更名”而进行的努力。 据该校网站公开报道，从2007年更名大学动员会，到近年更名大学务虚会，都有望成为老牌公办高校。
据该校2021年更名大学务虚会介绍，关于“更名大学、博士授权”指标体系，从三大学科本科学生比例、研究生占本科生的比例、学生人均纸质图书资料数量、学生人均占地面积和学生人均教育、科研、行政用房面积等方面来看
由此可见，要想从学院改名为大学，校区的面积虽然不是最重要的，但也是必须的。
教育部颁发的《普通本科学院设置暂行规定》规定，“高校全日制在校生不得少于8000人”，基础设施方面“普通本科学生平均占地面积不得少于60平方米”。 从中原工学院网站2020年10月更新的个人资料来看，中原工学院占地面积1610亩，校舍建筑面积84.65万平方米，现有全日制在校生23920多人。 经计算，该校学生平均占地面积约44.7平方米，略低于60平方米的标准。 可见，占地面积也是高校更名的障碍，建设分校成为缓解面积压力的一种方式。
在县区建分校，民办大学和公立大学的“冲动”或有区别。 2020年11月20日，河南师范大学新联学院在许昌新校区正式开工。 作为民办高校，河南师范大学新联学院设有郑州市和新乡市两个校区。 此次乡镇建校占地面积3000亩，可容纳30000名学生。 新校区的建筑面积和能容纳的学生数超过了现有的两个校区之和。 其中系理工科、经管系、文学系、教育艺体系、国际教育与继续教育系、大学科技园集团、幼儿初高中集团。 综合本科来看，该校区已成为全校前进的重要动作。
“高校IP”自带流量 校地合作如何实现“双赢”？
河南省委经济会议后，创新开放“高地建设”叠加县域经济“高原形成”效应，对高校和县域经济将产生怎样的影响？
“双向密切的校企合作和校企交流可以说是解决当前县域经济增长乏力的重要措施。 ”郑州大学新闻与传播学院副教授褐金勇表示，高校可以服务县域经济和社会发展，学生群体集聚也可以直接带动当地消费经济，人才培养和科研有助于地方企业解决人才、技术瓶颈。
那么，高校在县区建设分校，本身能带来什么好处呢？ 北京师范大学政府管理研究院副院长、产业经济研究中心主任宋向清宋向清表示，高校在县区办分校是一个多赢的战略布局，不仅有利于高校和县两方，而且有利于教育资源均衡化，中学生招生人数增加，社会就业机会增加，缓解中心城市交通压力，提高社会资源利用效率“对大学来说，其利益有三。 一是产学研合作更紧密、更有针对性、更容易出；二是提高办学能力，增加人才引进，扩大招生规模，提高办学综合实力。 三是加强校际合作，服务区域经济，增加毕业生就业机会。 ”
但远程办学也面临着教育质量、合作深度等多方面的挑战。 那之前车的教训是，大学跨省办分校被叫停了。 2021年，教育部印发意见，提出要逐步清理规范现有高校异地校区，不鼓励、不支持高校跨省异地办学。
那么，在办分校阶段，地方和高校需要注意处理哪些问题，促进双方多赢和长远发展？
“高校在地方上建分校，不是修赛马场，不是扩建新校区，而是践行高校社会服务功能，实现专业建设和地方经济服务双赢。 ”褐金勇表示，要重视与地方优势特色产业的对接，充分发挥学校优势，从县域经济社会发展出发，根据各县市当地特色，设立一些特色专业分校，促进当地产业发展升级。
这种促进是一个长期的过程。 褐金勇认为，地方政府既要为高校服务，又要处理好短期利益和长远利益的关系问题。 “负责部门要创新工作思路，结合各自的地方特色优势寻找合适的平台与高校知识资源对接，为高校共建提供土地和资金支持，搭建培养必要技术人才的平台。 高校在地方上建设分校，需要地方政府的大规模财政支持，但政府不能因为一个短期绩效就对高校的社会服务效果要求过高，不能因为太在意短期绩效而吓唬高校，导致高校失去促进区域经济社会发展的长远利益。 ”