广东省教育学院：毕业生就业情况如何

大家也许已经发现了，身边的教育学院越来越少了，要么与其他高校合并升本了，要么自己独立升本。比如，今天我们要说的广东第二师范学院，就是在2010年时，由广东教育学院改制为普通本科院校，更名成为广东省属普通本科院校。

鉴于教育学院特别是省级教育学院的特殊性，我们才不能简单说人家是2010年升本，只能说是改制。根据学校自己介绍，原广东教育学院1982年被确定为省属成人师范本科院校，并于同年开始举办成人师范本科教育，1985年开始举办普通专科教育，1990至2008年举办普通本科教育。换句话说，人家早就可以培养，并且已经培养出了一批本科生。

所以，我们今天的重点是关注毕业生就业去向。当然，在这之前，我们会简单关注一下该校近两年的招生录取和专业建设概况。

一、主要在广东省内招生，可以选择的师范专业相对较多

2022 年，广东第二师范学院通过普通高考共录取 4140 人，其中夏季高考 4000 人，普通专升本 140 人。夏季高考中，广东省生源计划3858人，省外生源计划102人，不分省计划40人。计划安排在广东、安徽、山西、河南、贵州、云南、广西、甘肃、湖北、湖南、海南、江西和西藏，共13个省（自治区）招生。

显然，作为一所地方院校，广东第二师范学院的招生重心在省内，我们也主要关注广东省的录取情况。2022年，广东省夏季普高各科类录取分数情况为：普通类（历史）出档分 505 分（不含与高职协同育人项目），超出本科线 68 分。最高录取 550 分（排名 12368 名），最低录取 505 分（排名 37604 名）。

普通类（物理）出档分 513 分（不含与高职协同育人项目），超出本科线 68 分。最高录取 582 分（排名 35869 名），最低录取 513 分（排名 121752 名）。

体育类出档分 533 分，最高录取 569 分，最低录取 533 分（排名 2717 名）。音乐类出档分 500 分，最高录取 519 分，最低录取 500 分（排名 1744 名）。美术类出档分 506 分，最高录取 522 分，最低录取 506 分（排名 6032 名）。书法类出档分 514 分，最高录取 538 分，最低录取 514 分（排名 102 名）。广播电视编导类出档分 471 分，最高录取 494 分，最低录取 471 分（排名 1101 名）。

2021 年，广东第二师范学院普高招生共5279人，其中夏季高考招生4620人，普通专升本招生659人，是目前该校普高招生人数最高纪录，招生完成情况见下表。

我们这里介绍的录取分数，都是校级层面的，如果需要分专业情况的，可以在评论区提问，也可以到该校招生网自行查询。

二、办学规模不大，教师教育类专业基本覆盖基础教育的学习领域和科目，

根据学校自身研判，广东第二师范学院目前进入办学规模扩张和内涵提升并重的发展时期。截止到 2022 年 9 月 30 日，全日制本科在校学生 16099 人。全日制本科在校生占全日制学生的 100%。师范类专业学生 9582 人，占 59.52%，非师范专业学生 6517 人，占 40.48%。

上述学生分布在45 个本科专业，涵盖教育学、文学、艺术学、工学、理学、管理学、法学、历史学、经济学 9个学科门类，具体目录如下。

上述专业中，包含2个国家级、5个省级一流本科专业建设点。

2023年，广东第二师范学院共有本科毕业生4189人，其中师范专业2429人，非师范专业1760人；海珠校区1190人，花都校区2999人。我们看一下他们学得什么专业。

如果大家想想看看上面表格就会发现，无论是专业数量、特色优势专业建设还是毕业生分布，该校都不愧为师范院校，师范专业都处于领先地位。

三、毕业生到教育行业就业70%左右，考研人数超过200人

接下来，我们重点关注就业的话题。从该校对外公开的2022届、2021届毕业生就业质量报告来看，以下这些数据值得关注。

①毕业生规模在增加，去向落实率看上去挺高。

广东第二师范学院 2022 届总毕业生人数为 3880 人，2021 届总毕业生人数为 3233 人。

截至 2022年9 月 26 日，该校2022届本科毕业生去向落实率为 85.64%。截至 2021年9 月1日，该校 2021 届本科毕业生去向落实率为 87.91%。

②中小学教育机构，是就业主要单位和行业。

2022 届毕业生就业所涉行业类相对集中，以教育业（71.73%）为主，其后依次是政府及公共管理（3.80%）、信息传输/软件和信息技术服务业（3.71%）等。就业量较大的行业为中小学教育机构（52.73%）。

2022 届毕业生就业比例较高的行业类为教育业（71.73%），较 2021 届（69.08%）有所上升；具体来看，就业比例较高的行业为中小学教育机构（52.73%），基本持平于 2021 届（51.66%）。

③相对应的，中小学教师是毕业生主要职业流向。

2022 届毕业生就业量较大的职业类为中小学教育（55.30%），其次是幼儿与学前教育（10.97%），本校为中小学及学前教育贡献专业人才。就业量较大的职业为小学教师（29.80%）和初中教师（18.56%）。

2021 届毕业生就业量较大的职业类为中小学教育（56.79%）。就业量较大的职业为小学教师（29.36%）和初中老师（20.21%）。

④主要在广东就业，但已经开始流向更多省内城市。

2022 届已就业的毕业生中，有 97.25%的人在广东就业，服务地方经济发展。具体来看，毕业生就业量较大的城市为广州（25.15%）、深圳（9.36%）、佛山（8.15%）。

2019 届—2022 届就业的毕业生在广东就业的比例（分别为 99.10%、98.28%、98.45%、97.25%）保持在 97%以上。其中，2022 届毕业生就业量较大的城市为广州（25.15%），该比例较前三届有所下降，而毕业生在深圳、肇庆等城市就业的比例较前三届有所上升。

⑤考研人数在增加，出国人数也在增加。

2022 届本科毕业生继续深造人数 263 人，占比 6.78%，其中境内升学 223 人，出国（境）深造 40 人。

2021 届本科毕业生继续深造人数 222 人，占比 7.01%，其中境内升学 200 人，出国（境）深造 22 人。

最后小结一下：位于广州的老教育学院出身，对于广大想学习师范专业、成绩又一般的朋友，那是不容错过的一所普通二本院校。为什么，老牌教师教育院校加广州，就这两点就够了。

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