北京市陈经纶中学团结湖分校 举办“推进自主学习，培育核心素养”基础教育教学研讨会
3月29日，由北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心、朝阳区教育科学研究院主办，朝阳区教育科学研究院协办，北京市陈经纶中学团结湖分校承办的“推进自主学习，培养核心素养”教学研讨会成功举办。
这次大会集中展示了陈经纶中学团结湖分校六年来持续推进“自信教育”研究、开展“自主学习”教学实践的研究成果。 会议采用“网上离线”相结合的方式进行。
北京市教育科学研究院基礎教育教学研究）賈美華主任、朝陽区教工委員会王彪副書記、朝陽区教育委員会基教二科種未明課長、朝陽区教育科学研究院高校教研室蘭俊耀主任、北京市陳経（中学校馮梅副書記
北京市教科书院基础教研中心的12名教研人员、团校和兄弟学校的教育干部、教师出席了现场。 会议还向云南省石林一中、内蒙古下属的中学等牵手学校，以及开展自主学习研究的高中专家、基础学校等进行了同步直播。
在线观看人数达到21000人。
此次研讨会由北京市陈经纶中学团结湖分校董昌玉副校长主办。 会议共分为三个环节，第一个环节是开幕式，第二个环节是现场研究课展示，第三个环节是专家评估。
探索朝阳教育高质量发展路径
朝阳区教育工业委员会副书记王彪在致辞中指出，党的二十大之后，全国两会之后，教育改革前期四梁八柱建设之后，在深入推进教育改革的过程中，召开教育教学改革研讨会具有实践意义。 进入“十二五”时期，
朝阳教育大力推进朝阳特色教育强区建设，朝阳区各学校要按照两委统筹部署，深入推进各项教育改革工作。 此次会议将通过市基教研中心专家的集中评估指导，为朝阳教育下一步的更高质量发展做出贡献
提供可借鉴的实践经验。 王彪副书记肯定了陈经纶中学团结湖分校近年来通过推进自主学习研究，取得了办学发展迅速、质量迅速提高的办学成绩，鼓励师生员工坚定教育改革方向，遵循教育发展规律。
遵循人才培养规律，办好学校，办出特色，办出更大成效。 同时，朝阳也希望有更多的学校结合自己的办学实际，探索更好地服务师生发展成长，提高教育高质量、高质量发展的途径。
稳步推进自主学习教育和学习方式改革
陈经纶中学团结湖分校徐名松校长主要以《推进自主学习，落实核心素养，培养时代新人》为主题做了专题发言。 徐校长主要介绍了陈经纶中学团结湖分校在朝阳教育高质量发展的背景下，六年来持续推进基于自主学习的教与学方式实践研究的情况。
陈经纶中学团结湖分校从2017年开始开展自主学习研究，起步阶段采取“慢节奏、小节奏”的方式，以增强课堂教学的“活力”为目的，在学科教学中分阶段进行实验。 2019年4月，加入经纶集团后，
经纶团部面对经纶的质量标准，面对培养校区特色的重要发展变革为了提高师生的学习兴趣和自信心，经纶团加快推进自主学习研究，开展理论学习和学校情调查、课程优化和学科实践
教学法研究和学法探索等实践研究，最终引起全校师生的共识，形成了有经纶团特色的“自主课堂”的教与学方式。 在教育教学实践中，“自主课堂”的教与学方式初见成效。 学校骨干教师队伍持续成长
出现了以贾斯汀以东老师为首的优秀青年教师，培养了何一帆、刘星彤等首都“新时代好少年”，通过改进教育教学方式实现了学生全面健康发展。
北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心贾美华主任认可了经纶团在教学改革方面所做的探索。 贾主任说，尼龙团长期以育人为本，通过推进自主学习研究
实现了落实立德树人根本任务到培育核心素养的教育教学实践链接；同时，经纶团分通过推进自主课堂教与学方式研究，在“双减”背景下形成了一个非常好的学习闭环，实现了课上与课下的联通，教与学的良性互动。
贾美华主任在对经纶团分的研究进行充分肯定的同时，还指出了研究发展方向，希望学校能够创造出更好的鲜活的教育教学改革的成果。
探索核心素养在课堂教学落地方式
陈经纶中学团结湖分校呈现了以《跨学科实践—呼吸运动模型的制作》 为代表的30节现场课。评课采取主会场和分会场同步进行的方式，10个分会场设置在初高中两个校区，主会场分别由英语教研员景鹏，
生物教研员、特级教师乔文军和特级教师、正高级教师兰俊耀主任进行点评。专家们从学科教学、跨学科教学实践与核心素养培养，目标意识与目标达成，以及自主学习的理念的呈现等方面，
对陈经纶中学团结湖分校的“自主课堂”教学作了充分的肯定，同时也对授课教师提出了中肯的建议。专家们的建议开阔了教师开展课堂教学研究的视野，助推学校自主学习进一步深化实践。
在今后的教育教学实践中，陈经纶中学团结湖分校将进一步提高自主培养拔尖创新人才的自觉性与自信心，深化基于自主学习的教与学方式研究，通过推进教育教学改革，积极探索具有校区发展特色的人才自主培养实施路径，
努力办好人民群众满意的教育。
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