小学艺术教育历年真题及答案
大家好今天来介绍小学艺术教育历年真题及答案,农村小学艺术教述目育研究的意义是什么的问题，以下是全国教育考试教材服务网小编对此问题的归纳整理，来看看吧。
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小学艺术教育是什么
艺术教育，以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的来自审美教育活动。美育的重要组成部分。任务是培养审美观念、鉴赏能力和创作能力。以培养鉴赏能力为主，创作能力为辅，使受教育者在欣赏优秀艺术品的实践中学习审美知识，形成审美能力。内容：
1、艺术知识，包括艺术理论、艺术批评和艺术史；
2、艺术欣赏，包括对艺术作品思想性和艺术性的感受和鉴赏能力；
3、艺术创作，包括创作艺术作品的构思和表达能力。
扩展资料：
根据《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》提出以下意见：
一、中小学艺术教育活宣供落境料很异动要以育人为宗旨，坚持先进文化导向，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，引导学生树立正确的审美观念，帮助学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生全面发展。
二、中小学艺术教育活动的内容要贴近校园生活，符合学生的认知水平和心理特点。中小学艺术活动的形式要丰富多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见，能产生良好的育人效果。要积极探索，创造具有时代特征、校园特色和学生特点的艺术活动形式，坚决反对中小学艺术活动“成人化”、校园文化“庸俗化”等不良倾向。
开展艺术教育活动要从实际出发，因地制宜，讲究实效，注重活动过程，坚持勤俭和量力而行的原则，提倡开展小型、分散、灵活、多样的艺术活动，要坚决反对刻意追求形式、一味讲究排场、追求流行时尚和”高规格”的倾向。
三、中小学艺术教育活动要坚持面向全体学生，坚持课内与课外、校内与校外、普及与提高相结合的原则。开展艺术教育活动要以学校为基础，以班级为重点，在开齐、上好音乐、美术等课程的同时，大力推广体育艺术“2+1”项目，让每一个中小学生在校期间掌握一种自己喜爱的艺夜导集劳制愿术技能。
学校要建立声乐、器乐、舞蹈、戏剧、美术、书法、陶艺、工艺、摄影等多种课外艺术活动兴趣小组，同时要积极创造条件，组建学生艺术团，发挥艺术特长学生的骨干作用，形成本地、本校艺术活动的特色和传统。
要加强与少年宫、少年儿童活动中心等未成年人校外活动场所的交流与联系，将校内教育与校外教育有效衔接，充分发挥校外活动场所在组织、辅导学生艺术活动方面的资源优势和育人功能。
四、要把中小学艺术教育活动列入学校教育教学的整体计划之中，保证每周有固定的艺术活动时间。学校应每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动，各地教育行政部门每年要举办不同类型的学生艺术活动，为青少年的健康成长搭建平台。
组织开展中小学艺术教育活动要加强统筹协调，科学部署，合理安排时间和活动项目，避免给学生增加过重负担或影响正常的教学秩序。组织学生赴外地参加艺术教育活动应在假期进行，不组织小学生跨区（市）、跨省参加艺术活动。
五、要切实加强艺术教育活动指导教师的培训工作，努力建设一支有敬业精神、有较强业务能力的骨干教师队伍。省、市级教育行政部门要利用教师业务进修和举办学生艺术活动等机会，组织相关培训，提高艺术教育活动指导教师的思想素质和业务水平。
学校要聘请文化艺术界有关专家和民间艺人担任艺术活动的辅导教师，通过开设专题讲座、辅导课外活动、指导艺术实践等方式，帮助学校开展艺术教育活动，提高艺术教育活动的水平。
六、教育行政部门和学校要保证必要的经费投入，为开展艺术教育活动提供物质条件保证。要积极创造条件，加强学校艺术教育专用教室和场馆的建设，不断改善艺术教育的设备条件。
应积极整合社会艺术教育资源，在当地政府的协调下，充分利用本地博物馆、剧院、音乐厅、园林、图书馆等文化艺术活动场所，开展学生艺术活动。
七、组织大型、集中的学生艺术活动，必须明确安全责任，制订突发事件应急处置预案，建立安全责任追究制度，确保中小学生人身安全。
组织活动要综合考虑气候、交通、水电、食宿、活动场所的条件等各方面的安全因素，牢固树立”学生安全重于泰山”的意识。组织学生赴外地参加艺术活动须给学生购买人身意外伤害保险。
八、严禁任何部门和中小学校组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动；不得组织学生参加企业、媒体或其他社会团体举办的有收费营利行为的艺术竞赛等活动。
企业、媒体、社团或其他社会组织举办的艺术竞赛、演出活动等，教育行政部门和中小学校原则上不挂名主办，学校不得硬性组织学生参加此类活动。如确需参加导向正确、有一定教育意义的此类艺术活动，须报上级教育行政部门备案。
九、学校不得组织学生参加社会艺术水平考级活动，各类社会艺术水平考级的等级不得作为学生升学、奖励的依据。
十、严禁中小学生进入“未成年人不宜”的娱乐活动场所。教育行政部门和中小学校要与公安、文化、城管、社区等部门加强联系，配合协作，实行综合治理，切实加强监管力度。
来源：
农村小学艺术教述目育研究的意义是什么
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农村艺术教育对青少年美感的形成、人格的陶冶、情感的丰富和创造力的开发具有重要的意义和价值。
一、艺术教育在孩子小学阶段创新精神的培养上有着重要的助推作用
“在艺术教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标；艺术教育的目标是使人在创造的过程中，变得更富有创造力，而不管这种 创造力将施于何处。假如孩子长大了，而由他的美感经验获得较高的创造力，并将之应用于生活和职业，那么艺术教育的一项重要目标就已达成。”（——罗恩菲德 美国当代著名的美术教育家、心理学家）无论从哪一个角度来看，创新精神于一个时代、一个民族、一个国家、一个团体乃至一个人都是至关重要的。小学阶段的孩子，犹如一张声破白纸，如果在他们的成长中缺失了良好的艺术教育，那么他们的生命的图页中就会少了那浓墨重彩的一笔，在今后的社会生活中就极有可能缺少了创新的精神和能力，也就少了适应社会生活的竞争力，小则影响他们个人，大则会影响到家国天下,真不可以把它当成一件可有可无的小事来对待。因此，从这个意义上讲，艺术教育在孩子小学阶段创新精神的培养上有着重要的助推作用。
二、艺术教育在孩子小学阶段人际交往的取舍上有着重要的指导作用
三、艺术教育在孩子小学阶段理想目标的确立上有着重要的引领作用
四、艺术最跑哪教育在孩子小学阶段生活标准的定位上有着重要的激励作用
五、艺术教育在孩子小学阶段智力水平的发展上有着重要的促进作用
举例说明小学教育的艺术性这一特点
举例说明小学教育的艺术性这一特点这个艺术方面，这一特点是能让孩子得到更多的学的更多的知识。
小学教育的艺术性特点
小学教育的艺术性特点是要通过各种艺术活动，让小学生感受到真善美的熏陶，潜移默化的引起他的思想感情和人生态度的转变。
艺术生可以报小学教育专业么
师范类的可以报,但按照文科文化分数线(一般为二本分数线)录取,你文化分数得过了招生分数线,相当于文科,小学美术教育才有艺术分的加成。单是小学教育专业是没有优惠的,而且如果你英语和数学不好的话,以后考教师资格证会更困难些~
以上就是全国教育考试教材服务网小编对于小学艺术教育历年真题及答案 农村小学艺术教述目育研究的意义是什么问题和相关问题的解答了，希望对你有用