英语测试：就能测出孩子的英语水平
你们好呀！
前天有妈妈在选我的剑桥少儿课的时候，不确定该买一级还是二级。
我找到一个非常简单的方法，15道题就可以测试一下，是剑桥官网出的，有很强的参考性。
登陆下面这个网址，是中文的：
https://www.cambridgeenglish.cn/
一直往下滑，最后一个部分，是“测试您的英语”
然后我们点最右边的紫色圈圈，“Young Learners”:
就会出来15道测试题。
从听，认读，阅读理解，和日常对话，这4方面测试孩子的水平。
比如看图，看句子，判断对错：
日常对话：
阅读理解：
听对话选图片：
做完这15道题，会出来一个推荐：
如果是推荐剑桥少儿一级，大家就选一级的课；
如果推荐剑桥少儿二级，大家就选二级的课；
如果推荐剑桥少儿三级，那可以直接学KET，它俩是一样的难度。
（KET我没有出课。）
准备买的妈妈们，一定一定要点蓝字，看详细的课程介绍：
团| 这可能是最特殊的一次开团！
这篇课程介绍的最后，是课程的购买二维码。
扫码进去，点“目录”，可以先试听两节。
确定合适再买，确定合适再买，确定合适再买。
很多妈妈们可能会想知道，孩子们学到啥程度了。
倒也不是为了拿个什么证，就是想心里有个概念。
（现在的政策下，英语证书和升学优势的关系貌似也不是太明朗）
今天我就来给大家写写大家比较熟悉的剑桥体系。
咱们老听的剑桥少儿，剑桥五级，到底是什么难度。
这一部分，我在课程里也介绍了，这部分是可以试听的。
习惯看视频的妈妈们也可以点下面蓝字，回到介绍课程的文章。
团| 这可能是最特殊的一次开团！
找到最下面的课程购买二维码，扫码进去，看先导课，考试介绍。
和我一样习惯看图文的妈妈们，我们往下看吧。
今天这篇，我也会补充更多信息。
这一切的一切，要从一个叫欧标（CEFR）的东西说起。
欧洲国家多，语言也多。
这些语言怎么教更有效；
学生学到什么程度，才能够完成日常交流；
什么程度，够用这门外语上学和工作；
有没有一个标准，能衡量一下？
所以在70年代，欧标（CEFR）就慢慢有了雏形。
等到2001年之后，在世界范围内开始得到大范围的认可。
它并不是专门为英语学习开发的，而是适用于任何外语的一个标准框架。
欧标（CEFR）把外语学习者的水平分成三个大阶段：
每个大阶段，又分成两个小阶段 A1, A2, B1, B2, C1, C2.
所以欧标（CEFR）一共有6个水平线。
最低的是A1，就是剑桥少儿英语二级的难度：
知道你们肯定会问，那剑桥少儿一级呢？
一级可以理解成为欧标的预备级，叫Pre A1：
如果把欧标这个标准比喻成小学6个年级的话，剑桥少儿一级就是幼儿园。
从A1, 到C2，每个水平，都有很详细的说明：
A1（剑桥少儿英语二级）级别，孩子可以：
介绍自己和他人；
回答有关个人信息的问题，比如住在那儿，认识的朋友；
对方语速慢得话，可以简单互动。
我们看剑少二级的口语考试题，就是严格按照A1的标准来的：
A2（KET级别），孩子可以：
可以对常规的，熟悉的，答案直接的话题进行交流；
可以理解和个人信息，家庭，购物，周边，工作相关的句子…
B2（FCE级别），可以：
不管是具体的还是抽象的话题，都能理解比较复杂的文章大意，包括自己相关专业的专业讨论；
能和当地人比较流利地交流；
对很多话题都可以发表详细的，清晰的看法；
能说出一个东西的优势和劣势…
从不同水平的要求，我们能看出，欧标（CEFR）很侧重在实际生活和学习中的交流。
所以这套标准又叫做 “Can do” , 出发点是：“语言学习者能用这个语言干嘛” 。
这也是为什么我说，这个路线，很适合大多数孩子，达到学英语的中等目标：
最低目标，把校内弄明白；
中等目标，能用英语工作和学习；
最高目标，英语和外国人一样好。
欧标弄明白了，我们看看剑桥常听的这几个考试：
每一个都对应着一个欧标（CEFR）的难度，从下往上越来越难：
之前有妈妈问过，老说剑桥五级，咋没听过剑桥四级。
今天来解释一下这个迷思。
剑桥考试，分为少儿和青少。
少儿有一级，二级，三级：
青少有KET，PET，FCE，CAE，CPE五个级别：
所以剑桥五级，不是第5个级别，而是上面这5个级别的统称。
细心的妈妈们可能发现了，其中剑桥少儿三级和KET是一样的难度：
所以一般孩子们学完少儿二级，就直接学KET的教材了。
除非年龄特别小，可以用剑桥少儿三级的教材过渡一下。
这种少儿卡通风格的，更符合小朋友的心理特点。
最后，我们用一个例子来感受一下，沿着这个路线，孩子们大概要学到什么程度。
我截图的是剑桥大学，犯罪学和政策管理的研究生专业，对国际学生的英语水平要求。
选它是因为，好学校，又是法律相关专业，对英语的要求算高：
对照下面这个表格，是红线的位置往上：
我说我教过的孩子的情况，给大家做个参考。
我之前在的北外青少校区在东城，传说中的北京教育平原。
不像海淀西城那么卷，算是按部就班吧。
大部分孩子，是一年级开始学剑桥少儿一级，这个年龄，可以听说读写同时进行。
当然他们在一年级以前，已经开始英语启蒙了，不是零基础。
线下每周两个半小时的进度，是在三年级结束的时候，学完剑桥少儿的一级和二级。
四年级开始，进入剑桥五级的学习：
程度好的孩子，能在一年之内学完KET，一年半学完PET，再一年半学完FCE，这个时候是初一结束。
也有非常非常厉害的孩子，会在小学之前学完FCE, 但是很少。
其实从FCE开始，和孩子的认知就有很大关系，不只是语言的问题了。
因为经常要对一些事情发表看法，如果孩子对这个事儿完全没概念，那就没啥看法可发表。
比如有一次我们讲到名气这个话题。
问他们，明星出了名对自己有哪些好处？
像接广告能赚钱这一点，孩子们就想不到。
因为他们对流量和商业价值之间的联系没有感知。
所以孩子们小时候，读书种类多，广，多接触真实世界的运转规则。
虽然当时和成绩没啥直接联系，但是就像是游泳要多在水里扑腾一样，浸泡的作用不容小觑。
这个也是我觉得没必要太超前去学超出认知很多的东西，因为很可能不扎实。
今天这一篇，应该是把剑桥这一套标准说清楚了。
不管考试与否，它都可以做个参考和对标。