「教资急救」幼儿院《综合素质》重点知识

距离教资考试只剩八天，看着时间越来越近，各位小伙伴满脑子是不是还来得及吗？

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【综合素质（幼儿园）】1.素质教育的内涵是什么？

素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。2.幼儿教育的原则是什么？

（1）一般原则：尊重儿童的人格尊严和合法权益原则、促进儿童全面发展的原则、目标性原则、主体性原则、科学性原则、整合性原则等。（2）特殊原则：保教结合的原则；以游戏为基本活动的原则；教育的活动性和活动的多样性原则；发挥一日活动整体教育功能的原则。3.幼儿素质教育观答题要点有哪些？（1）从素质教育的内涵上看，①素质教育是面向全体幼儿的教育。②素质教育是促进幼儿全面发展的教育。③素质教育是促进幼儿个性发展的教育。④素质教育是以培养幼儿创新精神和实践能力为重点的教育。（2）幼儿素质教育要求教师在保教活动中从小事抓起，做到保教结合。（3）幼儿素质教育要求以游戏为基本活动，以导为主，以教为辅，尊重幼儿在学习中的主体地位。（4）幼儿素质教育要发挥一日生活整体教育功能，提高幼儿的综合能力。要注重幼儿兴趣的培养，强化幼儿习惯的养成，重视幼儿智力的开发。4.幼儿教育的特点是什么？

启蒙性、生活化、游戏性、活动性、潜在性。5.个体身心发展规律与教育？顺序性——循序渐进；阶段性——有针对性；不平衡性——抓关键期；个别差异性——因材施教。6.“育人为本”儿童观的内容是什么？儿童是发展中的人；儿童是独特的人；儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。7.“育人为本”的儿童观在教学中的体现。以幼儿的全面发展为本；公平对待每一个幼儿；因材施教。8.幼儿教师的职业角色包括什么？幼儿一日生活的支持者、引导者和组织者；幼儿全面发展的培养者和研究者；幼儿学习过程的指导者和反思的实践者；民主师幼关系的建立者；幼儿社会沟通的中介者；幼儿健康心理的培育者；教育信息的开发与应用者，课程的建设者；社区资源的整合者。9.幼儿教师的职业特点是什么？ 教育对象的幼稚性、劳动任务的全面性和细致性、教师劳动的创造性、教师劳动 的示范性、教师劳动的长期性、教学行为的自主性。 10.教师专业发展的阶段理论有哪些？（1）福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题,把教师的发展分为关注生存、关注 情境和关注学生阶段；（2）幼儿教师专业发展阶段：顺应阶段、适应阶段、发展阶段和专业化阶段