大理农林职业技术学院两项教学成果入选2022年职业教育国家级教学成果奖推荐成果

近日，教育部发布《关于2022年职业教育国家级教学成果奖推荐成果的公示》，大理农林职业技术学院申报的《助推区域食品产业转型升级的“产学研一体化”专业建设模式研究与实践》、《基于校企命运共同体的“五共三融合”园艺技术专业人才培养模式探索与实践》两项教育成果被评为2022年职业教育国家级教育成果奖推荐成果。

这是该校教育教学在国家级教育奖上取得的历史性突破。

国家级教育成果奖是目前我国教育领域的最高奖励，每四年评选一次，获奖项目代表了当前我国教育教学工作的最高水平。 对推进教育改革，提高教育质量和人才培养质量起到了积极的促进作用，

是学校人才培养和教育教学改革成果的核心指标，也是学科建设的重要考核指标，得到社会广泛认可，成为教育战线的知名品牌。

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《助推区域食品产业转型升级的“产学研一体化”专业建设模式研究与实践》教育成果从1987年开始，针对农业职业院校专业建设对农业转型服务能力和推动作用不强的问题，开展了深入的调查研究，设立了食品类专业，

实施工学结合、四位一体”和“产业闭环、专业跨界”人才培养模式，开办校办企业，制定行业标准，开展科研，试点现代学徒制，建设高水平骨干人才，重构课程体系，课程体系

引领专业集群发展，形成产学研一体化专业建设模式，促进大理州食品产业结构转型升级。

02

《基于校企命运共同体的“五共三融合”园艺技术专业人才培养模式探索与实践》教育成果从2013年开始，针对专业建设中人才培养供给方和现代园艺产业需求方的不完全适应问题，开展理论研究和实践探索，建立校企命运共同体，实施“五共三融合”人才培养模式改革。

制定了以岗位职业能力为主线的园艺技术专业人才培养方案，适应产业需求，开发培养标准，重构课程体系，精选教学内容，改革教学方式，丰富教学手段，系统构建了园艺技术人才培养体系。

建成国内首个校企共建生产性实训基地，构建人才链和创新链有机通道，形成适用于经济欠发达地区校企命运共同体的“五共三融合”园艺技术专业人才培养模式。

出典：大理農林職業技術学院広報部

編集：劉文波

査察：李政波

終審：李建奇

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