师德哪里去了，师德是?

评论君说

要守住师德的制度高压线，重塑扭曲的价值观，彻底铲除畸形的教育生态。

作者|胡欣紅

在沧州、沈阳，因举报教师而导致父母“被打”的事件层出不穷。 故事相似到“串刺”，这也让人怀疑破坏如此严重的教师风吹草动是如此“高频率”吗？ 幸运的是，两件事都有了处理结果。

河北沧州一名家长举报老师受贿后遭其他家长声讨，参与案件的曹老师经检查后受到党内严重警告，被降级。 沈阳家长举报补习课被老师丈夫打，相关教师被开除，校长、区教育局副局长等被免职。

两起案件的相关教师当然受到了处罚，但背后折射出的问题，仍然值得深思。 在沧州的举报事件中，受贿的家长受到攻击，受贿的老师受到家长的集体庇护，这一畸形的教育生态系统是如何形成的呢？

在沈阳的检举事件中，违规组织的有偿补习已经不应该了。 老师被指控后，不仅没有考虑平息，反而胡乱猜疑，让丈夫在学校门卫室里把学生的父母——“头发拔掉，从椅子上掉在地上，然后胯骨被踢了。

趴在地上被踩了脖子”……

在两起事件中，两位老师的“傲慢”是一样的。 一个人多次收受贿赂，不给就对孩子大显身手。 一个人进一步公开指示丈夫暴行父母。 这样教师堕落的老师，到底是谁用惯了？

父母的“帮助虐待”，很难承担责任。 以沧州举报案为例，举报者王先生在与家长们聊天时，才知道大家“给曹老师寄过一些礼物”。 经常向父母索要“钱、海鲜、茶叶、各种米面”的“贪吃贿赂”的老师，

大家都遭遇过那场“惨剧”，好不容易有人“出头”，为什么要集体谴责汪某？ 一位父母一边给汪太太的头上浇热水，一边嘴里哼着“曹老师，我帮你报仇了”。

家长们的“异常”行为，是只是一时“被骗”，还是想通过“给力”的老师让孩子在课堂上得到更好的对待？ 是愚蠢，还是“精明”，有必要通过殴打告发者来对老师表示“忠诚”？ 近年来，

家长无节制地迎合老师，导致了一定程度的家校关系异化，常常引起公众的吐槽。 父母这么无原则地支持老师，真让人毛骨悚然。

学校的庇护是纵容的，而且起到了极其不光彩的作用。 沧州的汪先生被家长们包围后，学校孟校长打来电话，说想调解家长之间的矛盾。 第二天应邀到校后，校长要求她取消投诉举报。 因为这极大地影响了学校的声誉

如果不撤销索赔，就会“两败俱伤”。

在沈阳班主任的丈夫打人事件中，学校当初表示在接待室发生了这样的事情。 虽然学校的保安有责任，但是不能处理该老师。 单就有偿补课而言，这本身是一个极其敏感的话题，

居然能用涉事老师的一面之词“交叉”？ 学校是真的无能为力，还是睁一只眼闭一只眼？ 是不能解决问题，还是本来就不想解决？ 耐人寻味。

在这两起事件中，两所学校都在谋求“灭火”。 用这种轻松的应对方式，也许很容易明白“自大的老师”出现的理由。

沈阳的金老师已经被除名了，据说沧州的曹老师仍然在家长群里谈笑风生。 好像什么都没发生。 “不知道这次事情之后，曹老师是否真的能意识到自己错了。 ”汪的疑问，网友们希望得到明确的回答。

即使个别教师是吃亏的不道德教师，也不能期待有一天良心会发现。 要构筑师德师风、惩治洒脱的制度高压线，重塑扭曲的价值观，彻底铲除畸形的教育生态。

編集|沈彬

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