2002年7月浙江省自学考试认知心理真题
一、填空题(每空1分,共12分)
1.神经系统包括_______和_______
2.许多心理学家对注意的选择功能进行了大量研究,提出一些假说和理论,其中有布罗德本特提出的_______、特瑞斯曼提出的_______等
3.知觉可以分为空间知觉、_______、_______等
4.思维主要借助_______来实现的
5._______是指具有一定倾向性的比较稳定的心理特征的总和
6._______通过研究黑猩猩的智慧行为创造了顿悟理论
7.负迁移往往是两种技能动作在结构上有很大的_______,而其中某些成分要求相反的动作方式时发生
8.前语言区主要是_______,它位于左额叶第三额回后部,主要与语言表达有关
9.对能力进行分类时,认知能力对应于_______
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中有一个正确的答案,将正确答案的序号写在题干的括号内
每小题1分,共10分)
1.认知活动的器官是( )
A.心脏 B.眼睛
C.脑 D.手
2.随意后注意指的是( )的注意
A.没有预定目的 B.不需要意志努力
C.有预定目的但不需意志努力 D.没有预定目的也不需要意志努力
3.色盲是色觉破坏现象
常见的有红绿色盲,可较好地解释这一现象的色觉理论是( )
A.三色说 B.四色说
C.颜色混合规律 D.适应说
4.当我们看一个物体时,左眼和右眼得到的像略有差异,这种提供我们立体知觉的线索称为( )
A.双眼视轴辐合 B.线条透视
C.双眼视差 D.相对运动
5.瞬时记忆大约在( )后消失
A. 1小时 B. 2秒
C. 2分钟 D. 1天
6.有些儿童的表象非常生动和直观:当他们离开刺激之后,虽经过较长时间,原像的极细微部分,还栩栩如生地再现出来
这种表象被称为( )
A.记忆表象 B.一般表象
C.遗觉象 D.个别表象
7.就抽象性程度不同,思维通常可分为三种形式,它们在个体发展过程中出现的先后顺序为( )
A.具体形象→直观动作→抽象逻辑
B.直观动作→具体形象→抽象逻辑
C.具体形象→抽象逻辑→直观动作
D.抽象逻辑→直观动作→具体形象
8.在连言概念形成实验中,被试者形成所有可能的概念,记住每次选中或选错的结果,将它们从所有可能性中加以排除,再从剩余的概念中加以选择,那么他/她运用的是( )
A.相继性扫描 B.保守性聚焦
C.同时性扫描 D.冒险性聚焦
9.由最初的动作思维(实物的、边想边说、边做的操作思维)转化为排除一切外部动作的言语思维发展而成的言语表达方式为( )
A.书面言语 B.内部言语
C.对话言语 D.独白言语
10.下列属于智力因素以外的观念体系方面的心理成分的是( )
A.需要 B.信念
C.性格 D.兴趣
三、判断题(判断下列各题,正确的在题后括号内打“√”,错的打“×”
每小题2分,共10分)
1.注意过滤器模型认为信息是按“全或无”原则进行加工的
( )
2.适应就是感受性降低,而不是感受性提高
( )
3.大脑左右半球功能是不同的,左半球与空间知觉、形象思维有关,而右半球同抽象思维细节分析有关
( )
4.概念与词是一一对应的关系
( ) 5.创造想象高于再造想象,可脱离后者而发展
( )
四、名词解释(每小题3分,共18分)
1.知觉
2.似动
3.概括
4.发散思维
5.保守性聚焦策略
6.问题解决
五、简答题(每小题5分,共20分)
1.简述引起不随意注意的原因
2.简述感觉的特殊能力说
3.试述思维与语言的关系
4.试述言语种类及其特点
六、论述题(每小题10分,共30分)
1.试述人的心理实质
2.试述提出“记忆迁移”设想的根据
3.试评述环境对能力发展的多方面影响
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