2019一分一段表（2019一分一段表吉林理科）

首先纠正一个概念，就是许多人把高考成绩一分一段表中累计人数，当成自己的位次了。

昨天下午，我给我们单位一个处长讲了半天这个计位次的方法。他家孩子今年高考，文科，考了519分，他一直说是2476位次，我无意中看了一下，不对啊，520分及以上累计2399人，他孩子是519应该是2399+1=2400，而不是2476，2476是519及以上累计人数，同时说明与这个孩子同分的考生共有2476-2399=77人。

我们都念过书，我们知道自己的考试名次，不就是比自己考的高的同学的人数+1嘛。细讲结合生活经验，他后来搞清楚了。我们这个处长是政府机关来的，应该很聪明，只能说是人们忽略了位次和累计人数的区别了。

那我想，不会计算位次的人绝对不只是他一个，我也看过一些志愿指导的文章，也有许多计算错的，所以今天啰嗦几句，把这个问题说清楚。

事实上，在网上有许多关于高考、高校等的常识，人们理解错了，或压根就错了。下面讲两个题外话。

比如一讲高考选专业、说专业，就拿研究生学位目录来讲，什么多少多少学科，还有人给我留言，选专业我就相信教育部学科评估。打住，学科评估对象是学科，专门针对研究生（包括硕、博）一级学科来评价的，试问，目前我们有多少高校具有一级学科学位点的？551所！（上下不差一两个），在2017年这个数是多少？应该是300来所，那目前我们本科院校就有1270所，再加上分校区、异地办学校区，高考招生单位不下1300，那你用这个551来衡量这1270所？

当然学科实力也是专业实力，一级学科名单和专业大类名称差不多，但也有区别，专业大类92个，一级学科113个。

其实，这551所里有的高校也没有几个一级学科学位点，所以大约800多所学校得看专业实力，比如老本科（2011年前的）看是不是有国家级特色专业，现在的一般本科看是不是有国家级、省级一流专业建设点。

再比如，每年高考后，网上充斥着估分数线，今年我都留下来了，或者包括前几年的，分数线下来一比较，就没有几个人估对的，连差不多的也少。

其实，过去我们都估分报志愿，那时候估得差不多的还真不少，怎么估呢？地市一级教研部门召集本地区有名的教师，常年在高三一线或对高考有研究的教师，逐题分析当年高考题和前一年高考题的难度比较（事先先独立做一遍，不看答案），是难了还是容易了，逐题预估分加起来，再分析高考人数、招生计划人数变化对高考的影响，再加上其他因素，比如“非典”、地震等的影响，最后召集人（也是有经验的人）拍板，向考生考生和家长公布，人们就参考这个分数填报志愿。

而现在，有人为了吸引人们眼球，高考前就开始估分数线了，更有甚者，当年高考刚结束，就估计下一年的高考分数线了，[捂脸][捂脸]。有一个高中历史老师，他有一个微信公众号，我关注他很多年了，写得不错，他竟然用试卷满分值、参考人数、前几年划线人数占比估下一年分数线。我在中学干过近30年，很敬重老师们，我就给他指出来，他还很不服气[晕]，哎，文科老师，对数字不敏感，算了。[笑][笑]

高考分数线，和试题难度、参考人数、招生计划、临场发挥、考生质量等有关，这些你不知道就可以估分数线了？我是学数学的，喜欢算个平均值，你就是拿前十年的平均值也不能估下一年的分数线啊。

好了，说正题，2022年内蒙古高考一分一段表已公布，因填报志愿要用到前几年一分一段表，我把这4年的放在一起，并且附上2022年文理科高考成绩位次，便于考生使用。

具体，一分一段表如何使用，请上网搜索或看前边文章。

好了，今天就先分享到这里，如果你需要自考教材或者成考教材的话，可以点击这里全国教育考试教材服务网（点击我购买）或者首页搜索“科目代码”，关于其他如果还有什么问题的话，可以咨询我们在线客服哦，感谢你阅读和支持！